"Se, ser um "Rocinante" já é demais. Por que então não começar sendo um simples Rocim?"
Muitas vezes acordamos e nos deparamos com pessoas que se fossemos associá-las as mais expressivas produções da nossa literatura pensaríamos terem a "capacidade ROCINANTE" ou não. Mas, porquê?
Não é fácil você estar sempre se perguntando, apresentando respostas, analisar o outro e deixar ser analisado. Como também, construir um mundo fantástico dentro de uma realidade que mais prevalece o caos (família, trabalho, cotidiano social).
"Do espelho temos muito mais do que você consegue não apenas refletir, mas também o que o outro acaba por descobrir sobre você.."
Se, ser um "Rocinante" já é demais. Por que então não começar sendo um simples Rocim? reconhecendo seus limites, aprendendo com acertos e também com os erros (seus e dos outros). Não é simples buscar uma resposta. Porém, para muitos mais complexo ainda é construir e refletir estes questionamentos.
"Complexa nossa comunicação?"
Responda para você mesmo! Anote numa folha de papel: Quem é você? Onde pretende chegar? O que produziu até agora (ou mesmo procure refletir o que deixou para trás) ?.
O dia é isso! Mas, há sempre espaço para novas descobertas, novas pessoas e novas dúvidas.
Do espelho, temos muito mais do que você consegue não apenas refletir, mas também o que o outro acaba por descobrir sobre você; mesmo que o reflexo do raiar ao terminar o dia deixe aquele espelho embaçado.
Complexa nossa comunicação? Talvez seja a nossa leitura "Rocim".
* "Miguel de Cervantes Saavedra foi um importante poeta, dramaturgo e novelista espanhol. Nasceu em 29 de setembro de 1547 (data suposta) na cidade espanhola de Alcalá de Henares. A sua obra-prima,Dom Quixote de La Mancha, muitas vezes considerado o primeiro romance moderno, é um clássico da literatura ocidental e é regularmente considerado um dos melhores romances já escritos. Seu trabalho é considerado entre os mais importantes em toda a literatura. A sua influência sobre a língua castelhana tem sido tão grande que o castelhano é frequentemente chamado de La lengua de Cervantes (A língua de Cervantes).
Cervantes morreu na cidade de Madri, em 22 de abril de 1616. Considerado um dos maiores escritores da literatura espanhola, destacou-se pela novela, mundialmente conhecida, Dom Quixote de La Mancha."
"Cada um dos 184 municípios do Estado terá pelo menos um estudante convocado. As vagas remanescentes serão então redistribuídas entre os candidatos aprovados."
(SEE-PE -16/09/2024)
Fonte: Professor Edson Oliveira (Língua inglesa) incentivador à participação dos estudantes no Programa Ganhe o Mundo 2024. (Arquivo do autor)
Estudantes e professores da Escola Estadual Francisco Pessoa de Queiroz, sob a gestão dos professores Dr. Cícero Souza (Gestor) e Cleoval Filho (Gestor-Adjunto) estão dando um verdadeiro exemplo de superação com mais uma grande conquista. Quer entender melhor? Vamos lá!
No último dia 16/09 (Segunda-feira) estudantes de todo Estado realizaram as provas das seletivas em busca de uma vaga no "Programa Ganhe o Mundo" promovido pela Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE). Mais de 9 mil estudantes participaram e buscaram uma chance de participar de intercâmbios estudantil fora do país. Desta forma, vários estudantes da Escola Francisco Pessoa de Queiroz (EDFPQ) entraram na disputa e conquistaram classificação para próxima fase.
Dos 13 inscritos que realizaram as provas do Programa Ganhe o Mundo a escola obteve o seguinte resultado: quatro (04) aprovados inglês - 1° Fase e dois (02) aprovados Espanhol - 1° Fase. Os aprovados estão, agora, na 2ªfase (matrícula para o curso preparatório e intensivo). Importante destacarmos que todo êxito até aqui conquistados pelos estudantes partiu da intensa dedicação do professor Edson Oliveira (Literatura inglesa) que acompanhou todo processo do programa e ministrou aulas pontuais aos estudantes envolvidos no certame. Assim, destacamos os classificados e modalidades:
Inglês - Laura ,1° A; Ana Beatriz, 2°A; Dayvd, 2°B; Flávia, 2°B
Para Espanhol tivemos os estudantes Ingrid Victoria, 1°A; Yngrid Victoria, 1° B
Mais uma vez estudantes da rede pública de ensino mostraram o valor da nossa educação e a importância da superação e aproveitar as pequenas oportunidades que surgem a partir das políticas públicas educacionais.
"O edital selecionará 900 estudantes de Ensino Médio da Rede pública estadual. 400 vagas para o Canadá; 300 para os Estados Unidos da América e 200 vagas para língua espanhola com destino para o Chile."
(Leitura dinâmica do Edital de Seleção Programa Ganhe o Mundo).
A escola EDFPQ está localizada na periferia da Região Metropolitana do Recife, mais exatamente no bairro de Dois Unidos e dentro do gerenciamento da GRE Recife-Norte sob gerência do Dr. Iury Souza.
A partir da sua obra "O professor inspira" (p.31), a escritora e professora Fabiana Andrade destaca que: "Cada professor é um ser único, com suas características, personalidades, defeitos e qualidades. Cada um tem uma essência, uma visão de mundo e oferece aquilo que carrega dentro de si."
Compreendendo esta visão posta pela autora (Andrade, Fabiana) toda gestão da escola Francisco Pessoa de Queiroz parabeniza a GRE Recife-Norte, os familiares dos (as) estudantes, o quadro docente da escola, em especial, ao professor Edson Oliveira (Literatura inglesa) por tanta dedicação ao acompanhar cada jovem de uma comunidade tão carente a fazerem o que tanto desejamos: que eles realmente "Ganhem o Mundo"!
Para ouvir:
Ganha o mundo (MC Hariel e Dimenor DR)
É preciso saber viver (Titãs)
Para assistir:
Leitura dinâmica do Edital de Seleção Programa Ganhe o Mundo
Nunca deixe ninguém dizer que você não pode (A procura da felicidade).
12 cidades incríveis do mundo que você deve conhecer
"A relação de tempo para as crianças é relativamente pouco estudado. Aprender a ver o tempo pelos olhos delas pode ser fundamental para uma experiência feliz.
(Correio Braziliense - 14/09/2024)
"Bastava o colo, o remédio, um beijo e proteção. Tudo voltava a ser novo no outro dia sem muita preocupação."
(Kell Smith)
Bom dia aos amigos e amigas que fazem a leitura semanal do nosso blog. Importante iniciarmos o dia e assim ampliarmos nosso conhecimento sobre temas que desperta nossa atenção.
Como anda a sua relação com o "seu tempo"? Importante ao responder você refletir suas prioridades, as pessoas que estão ao seu redor e suas metas. Quantas vezes falamos que "não vi o tempo passar" ou mesmo que, "não deu tempo"! Mas afinal, o que é esse "tempo" na sua vida?
O nascimento de um filho, a partida de um parente, uma partida de futebol que o seu time tomou um gol no último segundo; assim notamos o quanto o "tempo é justo ou injusto".
Portanto, leia a matéria indicada abaixo e procure fazer o "seu tempo" o momento mais especial. Recomendo que acesse "Porquê o tempo passa mais devagar para as crianças? da jornalista Krupa Pandhy (BBC New) e reflita um pouco mais sobre a relação tempo na cultura social nos dias de hoje.
"Eles descobriram que a experiência de uma pessoa com a passagem de tempo na vida cotidiana não varia com a idade, mas com seu estado emocional. Simplificando: se você está mais feliz, o tempo passa mais rápido. Se você está triste, o tempo se arrasta."
Fonte: Cleoval Pessoa (Adjunto), Cícero Souza (Gestor), Evelyn Vitória (estudante) e Marluce França, June Travasso e Edson Oliveira (professores).
"A vida é trem bala parceiro e a gente é só passageiro e precisa partir."
Trem bala (Larissa Manoela & Daniel)
Evelyn Vitória (Certificado especial)
Acreditar sempre que a educação é o principal motor de transformação de uma sociedade é o melhor caminho para inspirar nossos jovens. Assim, no último mês (agosto) a estudante Evelyn Vitória Santos conquistou a certificação Jovem Senador 2024. Mas, vamos tentar entender a história bem do começo?
O Programa Jovem Senador proporciona aos estudantes do ensino médio das escolas públicas estaduais e do Distrito Federal conhecimento acerca da estrutura e do funcionamento do Poder Legislativo no Brasil"
(Site - Senado Federal)
A escola Dr. Francisco Pessoa de Queiroz é uma das mais tradicionais escolas da rede pública de ensino (logo completará 50 anos de atividade) e está localizada no bairro de Dois Unidos (Zona Norte do Recife), atende aproximadamente 1 mil alunos e oferta ensino nas modalidades Fundamental II, Médio e Jovens e Adultos (EJA). Neste ano a equipe pedagógica da escola abraçou forte e com coordenação da equipe docente de Linguagens (Marluce França, June Travassos e Edson Oliveira) mobilizou os estudantes para participação na disputa estadual e o resultado não poderia ser diferente.
Assim, tivemos a estudante Evelyn Vitória Santos com certificação especial JOVEM SENADOR 2024 e a certeza que a esquipe pedagógica e a gestão da Escola Dr. Francisco Pessoa de Queiroz está construindo um trabalho de qualidade para atender a comunidade de Dois Unidos e demais que buscam no espaço escolar o caminho de transformação social.
Parabéns a estudante Evelyn Vitória pela premiação. Aos professores envolvidos (Marluce França, June Travassos e Edson Oliveira) forte agradecimento pela contribuição ao oferecer aos milhares de jovens da rede pública um ensino de muita qualidade. também, parabenizar ao corpo de coordenação pedagógica Ms. Evelyn Rodrigues e Profª Walênia; a Gestão escolar (Profº / Dr. Cícero Souza e Profº Cleoval Pessoa), aos demais professores e principalmente aos estudantes participantes. Fica assim a mensagem a toda comunidade, à Gerência de Ensino Recife Norte (Gestor Dr. Iury Souza) o quanto se faz importante continuarmos acreditar nas unidades de ensino localizadas nas áreas periféricas possibilitando desta forma levar aos jovens as principais ferramentas e oportunidades que o mercado de trabalho atual exige.
Aos pais e familiares destes jovens fica a mensagem o quanto os profissionais que fazem a Escola Dr. Francisco Pessoa de Queiroz estão preparados e prontos a oferecer um ensino de qualidade. Também, devem os pais acompanhar o desempenho dos seus filhos, participar dos encontros "Família na Escola" para que juntos possamos ter muitos mais estudantes conquistando prêmios como o logrado pela nossa SENADORA JOVEM 2024, Evelyn Vitória.
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“Essa é uma oportunidade ímpar, que proporciona uma compreensão prática e profunda de como funciona o sistema legislativo do Brasil. Além disso, promove engajamento cívico e político, incentivando os jovens a se tornarem cidadãos mais conscientes.” (SEE-PE - 20/06/2024)
"Eu acho que as sete maravilhas do mundo são: Sentir, tocar, ver, ouvir, saborear, sorrir e amar.
Numa sala de aula, a professora pediu aos alunos que criassem uma lista com as sete maravilhas do mundo. Alguns alunos não concordaram muito com a ideia, mas, foi feito e a lista ficou assim: o Grand Canyon, a Muralha da China, o Canal do Panamá, o Taj Mahal, Empire State Building, a Pirâmide do Egito e Basílica de S. Pedro.
"há tantas maravilhas, eu não consigo escrever todas elas".
A professora recolheu as respostas e, após iniciar a leitura em voz alta, havia esquecida que duas alunas ainda estavam escrevendo. Uma muito reservada e tímida e a outra com uma deficiência visual e auditiva. A professora se dirigiu a elas e percebendo que ainda escreviam, perguntou a elas: "precisam de ajuda na sua lista?" A tímida fica vermelha e diz: "há tantas maravilhas, eu não consigo escrever todas elas". Disse a professora: "não tem problemas, leiam em voz alta o que escreveram até agora, talvez nós possamos ajudar". Então a menina com deficiência pediu a colega que fizesse a leitura. A coleguinha, sem coragem, resolveu ler o que escreveram: "Eu acho que as sete maravilhas do mundo são: Sentir, tocar, ver, ouvir, saborear, sorrir e amar.
Por um instante, a turma ficou completamente em silêncio. As verdadeiras maravilhas são aquelas que não valorizamos todos os dias. Aproveitem estes presentes incríveis que você recebeu.
Paulo Freire disse num determinado momento: "Não existe imparcialidade. Todos são orientados por uma base ideológica. A questão é: sua base ideológica é...Inclusiva ou excludente?"
"Fazer esta leitura foi reabrir o egoísmo existente por parte daqueles que já dispõem de todas as condições (mas querem sempre mais)."
(Google imagem)
" Peguemos toda nossas coisas e fumo pro meio da rua apreciar a demolição. Que tristeza que eu sentia cada tábua que caia".
(Adoniran Barbosa - Saudosa Maloca)
Recentemente concluí a leitura do livro "Becos da memória", escrito por sinal, superou todas as minhas expectativas. Inimaginável que uma obra gestada por volta da década de 1980 só tenha vindo ao público no ano de 2006 para então invadir milhares de academias (pelo Brasil e mundo afora), como também ocupando milhares de lares e corações.
Ler o "pequeno livro da escritora e negra Conceição Evaristo é mergulhar num determinado tempo da nossa história. É também, invadir os mais diversos campos científicos como da Antropologia, Sociologia ou mesmo Filosofia. É re (conhecer) as mazelas sociais e do próprio sistema. Fazer esta leitura foi reabrir o egoísmo existente por parte daqueles que já dispõem de todas as condições (mas querem sempre mais). Como também é ver o quanto os mais humildes são solidários, porém, sabem também expressar tamanho egoísmo como se assim tivessem tanto quanto aquele que "massacra".
A obra "Becos da memória" apresenta os mais variados personagens (que aos lermos a obra imaginamos reais e tão próximos) que aparecem e desaparecem como nossas vidas a cada fim de tarde. Na verdade a leitura desta obra provoca cada vez mais repensarmos o nosso papel neste mundo.
Também, aproveite e leia o artigo "Prédio-caixão: Por que tantos edifícios desabam no Grande Recife" (aqui)publicada no porta BBC News. Veja também as indicações de leitura e vídeos para ampliar conhecimentos.
"Mas há nas formas tão excessivamente carinhosas de cuidados para com os pets um perigo sempre iminente: a negação sobre sua natureza filogenética, suas marcas mais primitivas dos instintos, de tal forma que vestir uma roupinha, carregar-se de xuxinhas e penduricalhos, acabam por negar-lhes a sua própria essência que é própria de um animal..."
A presença dos animais em nossa forma de
criação é muito antiga e também muito importante. Esses velhos companheiros, animais de estimação,sempre nos despertaram muito fascínio, especialmente na infância,
de tal maneira que acabam por provocar uma transmissão de propriedades entre um
e o outro, uma metonímia de nós mesmos. Tal relação, assim, nos remete, por
comparação com o pequeno companheiro de quatro patinhas, à condição de nossa
pequenez durante a infância: eles não falam e nós também não falávamos; são
parte da família, possuem seu próprio lugarzinho, comunicam-se com os membros
do grupo núcleo... prestam-se, então, a um duplo do humano em seu processo de
aprendizagem no caminho de amar e ser amado.
"Portanto, ter os pets por perto é sempre muito importante na prática para a socialização dos pequeninos, o que implica, para a segurança dos adultos diante das inquirições infantis – muito próprias e necessárias –, como sejam “por quê tem que ser assim?”, “...por quê é você quem manda e sou eu quem tem que obedecer?”."
Na referência, nos refletem na
necessidade de amar e ser amado, na visita ao veterinário em sua dependência
total do outro (humanos) em uma analogia do universo infantil. É assim,
inclusive, que podemos compreender o nascimento das fábulas, que dão voz e ação
aos animais, sempre nos deixando alguma mensagem de comportamento, de relações,
de vida no ensinamento às crianças. Aprender, então, vai se tornando uma
fantástica aventura diante de cada vez mais novos desafios que vão surgindo
para nos frustrar, nos madurecer, nos tornar sujeitos dos atos de nossa própria
vida. Apresentamo-nos, assim, como o patinho
feio que vai sendo rejeitado no grupo; a presa que precisa planejar a fuga
diante da ameaça do lobo-mau; a
eterna princesa em sua dispersa
vigilância contra a maçã envenenada e em sua eterna espera pelo príncipe
encantado, a certeza de uma vida para sempre feliz; uma árvore que fala, um coelho encantado, etc.
Como se percebe, os pets nos remetem a essa hibridização do animal com o
humano, da qual muito nos valemos, pais e tutores, para tratarmos sobre as
origens, as experiências, os valores sociais que sacramentam a cultura em cada
grupo social.
Portanto, ter os pets por perto é sempre muito importante na prática
para a socialização dos pequeninos, o que implica, para a segurança dos adultos
diante das inquirições infantis – muito próprias e necessárias –, como sejam
“por quê tem que ser assim?”, “...por quê é você quem manda e sou eu quem tem
que obedecer?”. Para escapar da “sinuca-de-bico”, os adultos, então, sob forma
de uma ação mental fantasmática, vão se embrenhando, e arrastando consigo a
criança, pelos labirintos do totem, dos mitos, expressões muito primevas da
autoridade instituída sobre os grupos sociais e, portanto, necessárias à
“organização” dos indivíduos.
E
na fantasia adulta, qual a diferença entre um pet e uma criança? Aahh, aí nos
blindamos, nós, adultos, da tirania
filial, aquela que algum dia poderá nos levar à Síndrome do Ninho Vazio:
além de nos remeter a todas as fantasias de nossa própria infância, um pet não
fala, não cresce e vai para a faculdade (assim, ínfimo o risco do abandono),
não responde agressivamente diante das imposições
paternas; enfim, não nos contraria como uma criança que vai crescendo e
transformando nossa gramática de amor. Os pets permanecem em sua posição
doméstica de serem amados pelo que eles são, naturalmente: pequenos seres que
deverão sempre estar sob nossa proteção, formas de amar que recapitulam em nós
as sensações de nossa primeiras (e tão saudosas) experiências amorosas.
"Assim, o animal tem que ser amado pelo que ele é, mas nunca como uma criança. Não deve ser amado conforme a imagem que queiramos lhe projetar ou sobre qual uso desejamos..."
Mas
há nas formas tão excessivamente carinhosas de cuidados para com os pets um
perigo sempre iminente: a negação sobre sua natureza filogenética, suas marcas
mais primitivas dos instintos, de tal forma que vestir uma roupinha, carregar-se de xuxinhas e penduricalhos, acabam por negar-lhes a sua própria
essência que é própria de um animal e que, por outro lado, nos leva a mais um
momento doloroso entre as neuroses humanas que é o momento da partida do pet, talvez, até, com a
necessidade de sacrificá-lo diante de um mal maior e irreversível e mesmo de
sua velhice muito mais precoce que a nossa. Isso nos faz pensar sobre a nossa
forma distinta de amar; sobre os pets, pode nos remeter sobre a ideia de que
somos parecidos (quando um latido, por exemplo, parece um sinal receptivo e bem
carinhoso...), mas efetivamente somos bem diferentes. O que sobra, aí,
remete-nos à nossa infância, às nossas fantasias, aos fantasmas do crescimento.
Assim, o animal tem que ser amado pelo que ele é, mas nunca como uma criança.
Não deve ser amado conforme a imagem que queiramos lhe projetar ou sobre qual
uso desejamos lhe dar, como recurso para tamponar
nossas faltas, nossa dificuldade de
amar, nossos desencantos, nossa solidão...afinal, os pets não
decepcionam!
Para dançar:
Funk dos animais - acesso: 04/08/2024
Txutxucão mandou - (Xuxa) - acesso: 04/08/2024
Dançando com o Tuxutcão (Xuxa) - acesso: 04/08/2024
Historiador; ex-professor das redes pública e privada; ex-Secretário de Educação municipal em SE; psicólogo clínico, especilista em Terapia Comportamental.
