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domingo, 23 de abril de 2023

Detalles de un dia festivo (castellano)

"...Los demás, en cierto modo, continuarán sus trayectorias menos que infames, al contrario de lo que cabría esperar de una persona condenada por un delito considerado tan grave."

    ¡Buenos días a los compañeros lectores de nuestro blog! ¿Disfrutaste de las vacaciones? 

    Hoy vamos a comprender más sobre la simbología de la festividad del 21 de abril, el carácter "Tiradentes" y especialmente los ideales que guiaron al Brasil colonial en el siglo XVIII.

                      

    Fonte: "Fuente: "Inconfidentes" - Óleo de Antônio Porteiro. Revista de la Biblioteca Nacional (Historia), p.23)

    Además de lo que aprendimos durante nuestros años escolares, hoy es importante ampliar este "conocimiento" con nueva información del cine y la literatura. A partir del tema propuesto podremos comprender mejor nuestro Brasil actual en cuanto a la cuestión de la carga tributaria y también la lucha contra la corrupción.
    Sin embargo, creo lo que les llama aún más la atención es la cuestión de la imagen "real" que tendría Joaquim da Silva Xavier. ¿Fue un "mártir" de un movimiento (inconfidentes), fue un elemento pobre y "engañado" por otros intelectuales o fue otro más que participó en un evento con el fin de lucrarse?
    Lea la información que se indica a continuación, analice los datos, vea los videos propuestos y saque sus conclusiones.

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Fortunas preservadas:

"A pesar de haber sofocado la Inconfidência Mineira, la Corona se benefició poco con la confiscación de los bienes de los insurgentes".

“En ese momento, Brasil estaba regido por un conjunto de leyes sancionadas por Felipe I en 1595 que solo comenzaron a entrar en vigor en 1603. Según ellas, todos los bienes pertenecientes a una persona que fuera arrestada por rebelarse contra la Corona serían confiscados. "


"Fue a través de estas desamortizaciones que se supo que el mártir de la Inconfidência, Joaquim José da Silva Xavier, Tiradentes, no era un hombre de pocas posesiones como se dice. De hecho, era mucho más rico, ya que poseía varias haciendas, varias cabezas de ganado sesmarias y esclavos Pero, al inicio del conflicto del proceso de desamortización, todo este patrimonio pasó a manos de Jerônimo da Silva Ferreira.

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.19)

"El caso más curioso ocurrió con el jurista y poeta Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810). Condenado al exilio en Mozambique, recibió un trato especial nada más llegar: se hospedó en casa del Ouvidor José da Costa Dias de Barros y fue designado Fiscal del Juicio de Muertos y Ausentes..."

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.24)

“La trayectoria de estos y otros personajes prueba que el destierro no fue drástico para todos los incrédulos, como se cuenta en los libros. Para algunos, fue el detonante de una reanudación de sus vidas”.

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.25)

Balance de recursos de algunos incrédulos:

Joaquim da Silva Xavier - Alferes - (142 bienes incautados; 807$821 réis fue el valor estimado de todos los bienes; 322$717 réis fue el valor incautado por las arcas públicas).

Cláudio Manuel da Costa - Abogado y poeta (844 activos incautados; 10:115 $ 540 réis fue el valor estimado de los activos; 630 $ 387 réis fue el valor incautado por el gobierno)

José Rezende da Costa - Coronel (419 bienes incautados; 7:437$823 reis fue el valor estimado de los bienes; no consta en el expediente el valor destinado a las arcas de la Corona)

José da S. e Oliveira Rolim - Sacerdote (72 bienes incautados; 5:470 $ 124 réis; 145 $ 065 réis cantidad destinada a las arcas de la Corona).

José Aires Gomes - Coronel (1.976 bienes incautados; 65:066$236 réis fue el valor estimado de los bienes; 7:964$743 réis fue destinado a las arcas de la Corona).

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.26/27)

“Todo el proceso tuvo lugar entre 1789 y 1792, cuando se selló la suerte de los incrédulos. De los condenados, sólo fue asesinado el teniente Joaquim da Silva Xavier. los activos, en su mayor parte, se mantuvieron bien alejados de las arcas de Portugal".

 (Revista da Biblioteca Nacional (História), p.26)

Fonte: Auto da devassa (capa) - acervo do pesquisador.

Fonte: Auto da devassa (pós-capa) - acervo do pesquisador.

Fuentes consultadas:

Para leer:

1- Wheling, Arno & Maria José. Formación del Brasil colonial. Editora Nova Fronteira, p.187 a 218 - Economía Colonial. 1994.

2- Governo de Minas Gerais. Devassa de Inconfidência Mineira. 1976. Prensa Oficial, 426p.

3- Hipólita de Melo: La única mujer en la Inconfidência Mineira.

https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-hipolita-de-melo-inconfidencia-mineira.phtml

4- Revista da Biblioteca Nacional (História). Abril 2011, nº67,  pg. 18 a 31. Ano VI.  

5- Simões, Ronaldo. Hipólita: la mujer poco fiable. Editorial Armazém das Artes.

Para assistir:

1- Los Inconfidentes - 1792 (Filme)

https://www.youtube.com/watch?v=wDgP-79urOk

2- Documental: Conspiración Minera

                                          https://www.youtube.com/watch?v=acKkQr-_mRo

3- Tiradentes: Inconfidência Minas Gerais y las mujeres


4- Hipólita Jacinta Teixeira - Inconfidencia Mineira
                                           https://www.youtube.com/watch?v=aCXjeJTCplY

Cícero Souza
Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE).
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia - ULHT- Lisboa / Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).

sábado, 22 de abril de 2023

Detalhes de um feriado

 "..os demais, em alguma medida seguiram suas trajetórias nem um pouco infames - ao contrário do que se poderia esperar  para condenados  por um crime considerado tão grave."

    Fonte: "Inconfidentes" - óleo de Antônio Porteiro. Revista da Biblioteca Nacional (História), p.23)

    Bom dia ao amigos leitores do nosso blog! Aproveitou o feriadão?
    Hoje vamos entender um mais sobre a simbologia do feriado de 21 de abril, o personagem "Tiradentes" e principalmente as ideais que norteavam o Brasil-colonial do século XVIII. 
    Além do que aprendemos durante nosso tempo escolar é importante hoje ampliarmos esse "saber" com novas informações a partir de filmes e literaturas. Também, a partir da temática proposta podemos entender melhor o nosso Brasil atual quanto a questão carga tributária e também combate a corrupção. Porém, acredito que o que ainda mais chame a sua atenção é a questão da "real" imagem que teria o Joaquim da Silva Xavier. Ele foi um "mártir" de um movimento (inconfidentes), foi um elemento pobre e "iludido" por outros intelectuais ou foi mais um que participou de um evento visando proveitos para si?
    Leia as informações anotadas logo abaixo, analise os dados, assista os vídeos propostos e tome suas conclusões.

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Fortunas preservadas:

"Apesar de debelado a Inconfidência Mineira, a Coroa lucrou pouco com o confisco dos bens insurgentes."

"Nessa época, o Brasil era regido por um conjunto de leis sancionadas por Felipe I em 1595 que só começaram a valer a partir de 1603. De acordo com elas, todos os bens pertencentes a uma pessoa que fosse presa por se rebelar conta a Coroa seria confiscado."

"Foi por meio desses confiscos que se ficou sabendo que  o mártir da Inconfidência, Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, não era um homem de poucas posses com se diz. Na verdade, era muito mais abastado, pois possuía vários sítios, várias cabeças de gado sesmarias e escravos Mas, no início do conflito do processo do confisco, todo esse patrimônio passou para as mãos de Jerônimo da Silva Ferreira." 

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.19)

"O caso mais curioso ocorreu com o jurista e poeta Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810). Condenado ao degredo em Moçambique, ele recebeu tratamento especial assim que chegou: ficou hospedado na cada do Ouvidor José da Costa Dias de Barros e foi nomeado Promotor do  Juizo de  Defuntos e Ausentes..." 

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.24)

"A trajetória desses de outros personagens prova que o degredo não foi drástico para todos os inconfidentes, como se conta nos livros, Para alguns, ele foi o estopim para uma retomada em suas vidas."

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.25)

Balanço dos recursos de alguns inconfidentes:

Joaquim da Silva Xavier - Alferes (142 bens apreendidos; 807$821 réis era o valor estimado de todo patrimônio; 322$717 réis foi o valor apreendido pelos cofres públicos).

Cláudio Manuel da Costa - Advogado e poeta (844 bens apreendidos; 10:115$540 réis era o valor estimado do patrimônio; 630$387 réis foi o valor apreendido pelo governo)

José Rezende da Costa - Coronel (419 bens apreendidos; 7:437$823 reis foi o valor estimado do patrimônio; nos autos do processo não apresenta o valor destinado aos cofres da Coroa)

José da S. e Oliveira Rolim - Padre (72 bens apreendidos; 5:470$124 réis; 145$065 réis valor destinado aos cofres da Coroa)

José Aires Gomes - Coronel (1.976 bens apreendidos; 65:066$236 réis era o valor estimado do patrimônio; 7:964$743 réis valor destinado aos cofres da Coroa). 

(Revista da Biblioteca Nacional (História), p.26/27)

"Todo processo transcorreu entre os anos de 1789 e 1792, quando o destino dos inconfidentes foi selado. Dos condenados, só  o Alferes Joaquim da Silva Xavier foi morto. os demais, em alguma medida seguiram suas trajetórias nem um pouco infames - ao contrário do que se poderia esperar  para condenados  por um crime considerado tão grave. Além disso, seus bens, em grande parte ficaram bem longe dos cofres de Portugal."

 (Revista da Biblioteca Nacional (História), p.26)

Fonte: Auto da devassa (capa) - acervo do pesquisador.

Fonte: Auto da devassa (pós-capa) - acervo do pesquisador.

Fontes consultadas:

Para leitura:

1- Wheling, Arno & Maria José. Formação do Brasil colonialEditora Nova Fronteira, p.187 a 218 - Economia colonial. 1994.

2- Governo de Minas Gerais. Autos de Devassa da Inconfidência Mineira. 1976. Imprensa Oficial, 426p.

3- Hipólita de Melo: A única mulher na Inconfidência mineira

https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-hipolita-de-melo-inconfidencia-mineira.phtml

4- Revista da Biblioteca Nacional (História). Abril 2011, nº67,  pg. 18 a 31. Ano VI.  

5- Simões, Ronaldo. Hipólita: a mulher inconfidente. Editora Armazém das Artes.

Para assistir:

1- Os inconfidentes - 1792 (Filme)

https://www.youtube.com/watch?v=wDgP-79urOk

2- Documentário: Inconfidência mineira. 

                                          https://www.youtube.com/watch?v=acKkQr-_mRo

3- Tiradentes: A inconfidência mineira e as mulheres


4- Hipólita Jacinta Teixeira - Inconfidência Mineira 
                                           https://www.youtube.com/watch?v=aCXjeJTCplY

Cícero Souza
Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE).
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia - ULHT- Lisboa / Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).


domingo, 16 de abril de 2023

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"Ela disse - como duas jornalistas conquisturam a confiança de dezenas de mulhteres, expuseram os casos de assédio de Harvey Weinstein e deram um dos maiores furos jornalísticos da década."

Fonte: Google imagens


     Bom dia! O tema da questão de hoje pode ocorrer no trabalho, em casa, na escola ou mesmo no barzinho mas, o que não devemos permitir é o silenciamento e fazer de conta que "é normal". Vamos refletir um sobre as "brincadeiras" e abordar um pouco sobre o tema assédio (moral ou sexual)? Nosso ponto de partida será a entrevista da deputada estadual Bella Gonçalves (PSOL - MG) ao que relata a dor e impotência ao sofrer assédio sexual numa universidade de Portugal durante período que realiza curso do doutorado em Ciência Política. 


"Por mais inconveniente e constrangedor que seja o tema, se faz necessário mexer nesta ferida, submergindo-se a raiz da questão. Há várias formas de assédio sexual em Medicina: o médico assediando a paciente, a paciente o médico, o paciente masculino a médica, a médica assediando o paciente e, por fim, o assédio homossexual. A profissão do médico é tida pelas pacientes como merecedora de toda a confiança por ter o elevado objetivo de zelar pela saúde do ser humano, curar os males do corpo e da mente, corrigir distúrbios orgânicos, aliviar dores e salvar vidas"

(Manuel Maurício Gonçalves - Conselheiro do Conselho Regional de Medicina - MG).


    Assim, vamos ler e compartilhar está matéria pouco debatida no nosso dia-dia. Desta forma, segue para sua apreciação fragmentos do texto (Deputada mineira denuncia assédio sexual de Boaventura durante doutorado e o link abaixo para leitura completa 

    Leia o texto  na íntegra (Jornal Estado de Minas) que está disponível no link 

https://www.em.com.br/app/noticia/politica/2023/04/14/interna_politica,1481490/deputada-mineira-denuncia-assedio-sexual-de-boaventura-durante-doutorado.shtml - acesso: 15/04/2023


"É uma postura muito hierárquica, machista, patriarcal. Boaventura já era conhecido por condutas abusivas. Humilhava estudantes em público, xingava pesquisadoras, tinha postura imprópria nas festas."

(Jornal Estado de Minas)

"Um dia, ele pediu para marcar uma reunião no apartamento dele. colocou a mão na minha perna. Falou que  as pessoas próximas dele tinham vantagens e sugeriu que a gente aprofundasse a relação" 

(Jornal Estado de Minas - Política)

"Não é apenas sobre o caso Boaventura. É sobre vários professores que mantém a mesma conduta nos ambientes acadêmicos."

(Jornal Estado de Minas)

Para leitura

1- Nick Carter, dos Backstreet Boys, é acusado de abuso sexual e agressão.

https://www.em.com.br/app/noticia/cultura/2023/04/12/interna_cultura,1480606/nick-carter-dos-backstreet-boys-e-acusado-de-abuso-sexual-e-agressao.shtml - acesso: 12/04/2023

2- A importância do trabalho de prevenção a abusos no Trabalho

https://www.em.com.br/app/colunistas/anna-marina/2023/04/13/interna_anna_marina,1480602/a-importancia-do-trabalho-de-prevencao-a-abusos-no-trabalho.shtml - acesso: 12/04/2023

3- Ex. vice-prefeito é preso por exploração sexual de adolescentes em Minas

https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2023/04/13/interna_gerais,1481161/ex-vice-prefeito-e-preso-por-exploracao-sexual-de-adolescentes-em-minas.shtml - acesso: 15/04/2023.

4- TRF-5 absolve professor da UFPE acusado de assédio sexual.

 https://www.conjur.com.br/2013-nov-01/contradicoes-denuncia-levam-absolvicao-professor-acusado-assedio

5- Assédio sexual na prática médica (Editorial)

http://files.bvs.br/upload/S/0100-7254/2009/v37n10/a001.pdf  - acesso: 16/04/2023

6- Paciente de 20 anos registra queixa contra médico por abuso sexual durante consulta em Maceió

https://g1.globo.com/al/alagoas/noticia/2023/02/13/paciente-de-20-anos-registra-queixa-contra-medico-por-abuso-sexual-durante-consulta-em-maceio.ghtml - acesso: 16/042023

7- Fui vítima de assédio sexual por parte de um paciente. Erro não querer mais acompanhá-lo?

http://www.bioetica.org.br/?siteAcao=Faqs&tipo=f&id=91 - acesso: 1604/2023


Para assistir

1- Assédio sexual na Universidade de Coimbra

2- Assédio moral e sexual


3- Trabalho sem assédio sexual





Cícero Souza
Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE).
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia - ULHT- Lisboa / Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).

terça-feira, 11 de abril de 2023

Eles nos escutam?

 

 Fonte: JC - 31/05/1979 - A2 (Hemeroteca APEJE) - acervo do pesquisador.

"História não se repete, porém, especificidades presentes no movimento de 1979 muito poderá orientar  SINTEPE.."

    O Governo do Estado  de Pernambuco  apresentou ontem em "horário nobre local " via meios de comunicação a sua resposta para "pôr fim" a greve dos professores da rede estadual (2015). No entanto, nem ao menos precisei gravar ou salvar para repassar aos leitores. Na verdade as explicações por parte da atual gestão (Paulo Câmara) foi apenas um " control V" de uma resposta do então Secretário de Administração do Governo Marco Maciel (1979-1982) durante a greve dos funcionários públicos ocorrida em entre Janeiro e Março 1979. 
    Ao fazer estudo do movimento e analisar o trabalho da imprensa percebi que os chargistas dos dois principais veículos imprensa do Estado naquele momento transmitiram para o conjunto da sociedade o quanto a classe de professores era prejudicada por medidas paliativas ou mesmo promessas vazias por parte dos gestores públicos. 
      Atualmente (2015) trabalho na minha dissertação a importância das charges para construção de "elos de comunicação" entre a categoria dos professores durante aquela greve de 1979 ao que me levou a compreender o quanto o humor imagético é um importante mecanismo de comunicação. Assim, naquele contexto (plena Ditadura civil-militar) o riso "desarmou vícios" e despertou consciências. 
     Hoje, é muito importante compreender que a História não se repete, porém, especificidades presentes no movimento de 1979 muito poderá orientar  SINTEPE e docentes para continuarem fortes na luta por valorização salarial (e também condições de trabalho) nesta greve de 2015.



 Fonte: Jornal do Commercio - 15/05/1979 - A11 - Hemeroteca do APEJE (acervo do pesquisador).


PS: Postagem original publicada aqui no nosso blog no dia 14 de abril de 2015. 

(Adaptada)


Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE).
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia - ULHT- Lisboa / Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).

Hoje tem paralisação nacional da Educação.

Votação durante assembleia geral do SINTEPE (Greve de 08/06/2015 - Teatro Boa Vista). Acervo pessoal.

"Esta paralisação (11/04/2023) traz mais uma vez o mesmo desejo de lutarmos por uma nobre causa. Não existe uma nação próspera sem uma educação digna. Não existe sociedade melhor sem uma escola decente." 

(Cícero Souza)

    Há  anos escuto que a educação está falida, que sempre foi o caos que se apresenta e que de nada adianta seguir na luta e reivindicar algo mais.

    Para "reforçar" sombrias percepções na última semana toda mídia apresentou duas fortes tragédias que ocorreram dentro de escolas, isso mesmo, no interior de unidades escolares, local ao que "imaginamos  estarem jovens e crianças "protegidos".  No entanto,  hoje você leitor vai talvez ouvirá que professores de todo Brasil estarão paralisando suas atividades por 24h. E assim,  perguntará: Por quê? Bem, os motivos são tanto atuais como também alguns históricos.

Primeiro,  a categoria luta pelo cumprimento da lei do Piso salarial e o pagamento de 14,95% (Lei federal);

Segundo pela recuperação do SASSEPE e melhorias na qualidade do atendimento e na estrutura do hospital do Servidor do Estado;

Terceiro, pela reavaliação da implantação do Novo Ensino Médio e redução do danos que já está causando junto a milhares de estudantes em todo país no âmbito das escolas públicas. 

   Por outro lado, a luta dos professores  por respeito,  qualidade de condições de trabalho remontam há pelo menos 100 anos. Pois é,  foi exatamente em 1922  que intelectuais e professores iniciaram mobilizações pleiteando uma "nova escola" e até mesmo uma nova metodologia. Mas, especialmente em Pernambuco será a partir de 1979 (Plena Ditadura civil-militar - 1964/1985) que a luta ganhou maior adesão.  Nascia o movimento SINDICALISMO DOCENTE!

Relatório da Secretaria de Educação de Pernambuco (capa) - 1979/1981. (Acervo Coleção Pernambucana da  Biblioteca do Estado de Pernambuco)

  Foi naquele ano que milhares de professores fecharam escolas, foram para as ruas exigiram melhores salários e condições de trabalho.  Mas, o que receberam em troca? pressão do Governo Marco Maciel (1979/1982), descontos nos salários e demissão de lideranças da APENOPE (Associação dos Professores do Ensino Oficial de Pernambuco - 1963/1985). O que os professores fizeram? Mais paralisações e  mais pressão até  que o governo atendesse o pleito da classe.

    Assim, muitas foram as mobilizações históricas (1979, 1982, 1986, 2015) e muitas conquistas foram obtidas.   Foram dessas lutas e outras mais  que também vieram conquistas aos  voltada aos Técnicos administrativos e professores contratados (aproximadamente 17 mil docentes com contrato temporário atualmente) mas, o principal,  foi conquistado o apoio da sociedade. 

                       

Greve geral dos professores /SINTEPE - Ato simbólico - Centro de Convenções. 04-05-2015 (arquivo pessoal)

    Esta paralisação (11/04/2023) traz mais uma vez o mesmo desejo de lutarmos por uma causa urgente. Não existe uma nação próspera sem uma educação digna. Não existe sociedade melhor sem uma escola decente. E jamais existirá uma criança completa sem o professor desenvolvendo seu trabalho da maneira mais digna e não limitada as "falácias" e discurso de governos sem uma ação concreta. 

    Reflita e acredite no trabalhos do professores.  Já são pessoas tão "agredidas" no dia-dia que hoje paralisam seus trabalhos na busca também de um "abraço social."

"Al trabajar con alumnos de todas las edades, los docente se esfuerzan por crear experencias holisticas y conectadas entre sí, actividades que permitan a sus alumnos captar las complejidades que debemos afrontar actualmente como ciudadanos de una comunidad global, así como las situaciones cotidianas." (Sage, Sara. p.13)

Fonte: Diario Pernambuco - Greve dos professores. 25-04-1979 -A10 - Charge Greve 1979. (acervo pessoal).

Fontes consultadas:

ALMEIDA, Jane Soares de. Mulher na Educação: A paixão pelo possível. São Paulo: UNESP, 1998.

AQUINO, Rubim Leão de.(2005). Sociedade brasileira: uma história dos movimentos sociais: da crise do escravismo ao apogeu do neoliberalismo.  Rio de Janeiro: Record. 920p.

BITTAR, Marisa & Mariluce. (2012).  História da Educação no Brasil: a escola pública no processo de democratização da sociedade. Departamento de Educação, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de SãoCarlos/UFCAR. 

file:///C:/Users/SEMP/Downloads/Dialnet-HistoriaDaEducacaoNoBrasil-4864688.pdf - Acesso: 12/03/2014.

CAVALCANTE, Jannaiara Barros. Sindicalismo docente: A luta dos professores da rede pública estadual do Recife no período de transição democrática. Dissertação de Mestrado /UFPE - 2016.

DUARTE, William Alexandrre. Por que ser professor? Uma análise da carreira docente na educação básica no Brasil. Dissertação de Mestrado. UFMG, 2013.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. (2007). São Paulo: Paz e Terra. 35ª edição,148p.

GIROUX, Henry A. (1997). Os professores como intelectuais – rumo a uma abordagem crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed.

Retratos da escola:  A reforma do Ensino Médio em questão (dossiê). Revista da Escola de Formação (CNTE) -  Jan a Junho de 2017, vol. 11.

KANG,Thomas Hyeono. Instituições, voz política e atraso educacional  no Brasil (1930-1964). USP/2010.

MENNUCCI, Sud. A crise da Educação brasileira. São Paulo: Ed. Piratininga, 2006.

REZENDE, Maria José de. Ditadura Militar: Repressão e pretensão de legitimidade (1964-1984). Londrina: Eduel, 2013.

SAGE, Sara. El aprendizaje basado en problemas: desde del jardin de infantes hasta el final de la escuela secundaria. Buenos Aires: Amorrtus, 2007, p. 13. 

SOUZA, Cícero Albuquerque de. Retratos de professores: associativismo docente em Pernambuco - 1979/1982. Dissertação de Mestrado. Universidade Lusófona Humanidades e Tecnologia - ULHT/ Lisboa - Portugal. 2016.

https://recil.ensinolusofona.pt/handle/10437/6908 - acesso: 11/04/2023.


Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE).
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia - ULHT- Lisboa / Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).



sábado, 8 de abril de 2023

Espiritualidade e vocação franciscana na Quaresma

"Sempre associamos  humildade como falta de dinheiro e recursos, só que humildade não tem na haver com isso, pelo menos dentro do nosso assunto. Humildade é atitude! Ser humildade não é ter pouco dinheiro, uma pessoa rica pode ser humilde. Como uma pessoa pobre pode não ser humilde. Dá pra começar a entender né?"

(Ilê Asé Igi Omo Alaketu)

"A espiritualidade de São Francisco de Assis auxilia para que a vocação e a vida estejam ainda mais unidas a Cristo na Quaresma." 

(Irmãs de São Francisco Providência de Deus)


        "O Filho de Deus nasceu e morreu pobre. Chorou, jejuou, não teve onde reclinar a cabeça, foi traído, tentado, preso, maltratado, morto. "O Amor não é amado", lamenta São Francisco de Assis.

Estamos abertas para Deus ou somente para nossas próprias vontades? Com essa frase, São Francisco de Assis demonstra o livre arbítrio dado a Deus por nós, Ele não apenas nos trouxe salvação, amor e vida, mas também oferece-nos liberdade para que possamos tomar nossas próprias decisões e lidar com as consequências delas. Mas não nos esqueçamos que seu desejo é sim de reciprocidade em seu relacionamento com Ele." (Irmãs de São Francisco Providência de Deus)

"Na vocação franciscana, a pobreza e a
 obediência já são premissas por meio dos votos.
 além de ser uma escolha e renúncia de todo dia."

Oração de São Francisco (Fagner)
https://www.youtube.com/watch?v=99_GuzIkiUM

Senhor, fezei de instrumento da vossa paz

Onde houver ódio, que eu leve o amor.
Onde houver ofensa, que eu leve o perdão.
Onde houver discórdia, que eu leve a união.
Onde houver dúvidas, que eu leve a fé.
Onde houver erro, que eu leve a verdade.
Onde houver desespero, que eu leve a esperança.
Onde houver tristeza, que eu leve a alegria.
Onde houver trevas, que eu leve a luz.

Ó Mestre, fazei que eu procure mais:
consolar, que ser consolado;
compreender, que ser compreendido;
amar, que ser amado.
Pois é dando que se recebe.
É perdoando que se é perdoado.
E é morrendo que se vive para a vida eterna.


Para ampliar conhecimento:

1- O Filho de Deus nasceu e morreu pobre. 


2- A Espiritualidade em São Francisco de Assis (1182-1226)https://franciscanasalcantarinas.org.br/?p=167  - acesso: 08/04/2023.


Oração de São Francisco de Assis

4- Ilê Asé Igi Omo Alaketu

http://igiomoalaketu.blogspot.com/2010/09/o-candomble-e-humildade-entenda-isso.html -acesso:08/04/2023


5- 

Preces e orações na voz de Chico Xavier


Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

quinta-feira, 6 de abril de 2023

* Quem matou Jesus?

 Fonte: Ator José Pimentel (interpretando Jesus Cristo). Google imagens.

    Hoje eu trago registros de uma revista presente no meu acervo e guardada a quase 20 anos, você acredita? O melhor é que a matéria é de uma riqueza histórica e também espiritual, capaz de fazer você refletir a partir de cada argumento posto. Mas, se o tema é Jesus Cristo não há como não inquietarmos. Assim, apresento fragmentos da matéria publicada pela Revista Super Interessante (Editora Abril) no ano de 2004 ( e lembro bem) deu muito o que falar!

    Mas, a proposta aqui é termos nosso momento de pensar científico e também o nosso lado espiritual mas, acima de tudo, perceber a completude das ideias e discursos de um homem que marca a humanidade (Ocidental principalmente) há mais de 2 mil anos.  Uma boa leitura e belo dia de Páscoa aos amigos! 

                         

                              Fonte: Revista Super Interessante. Nº 199, abril 2004, p.42.

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"Um assassinato cometido há 2 mil anos ainda hoje provoca polêmica. Saiba quem são os acusados por esse crime e por que ele gerou um banho de sangue que durou milênios.

(Revista Super Interessante. Ed. Abril cultural. Nº 199, abril 2004, p.43. ).


    Para maioria dos cristãos,  a crucificação é o episódio mais importante da vida de Jesus. Conforme diz a Bíblia, foi ela que trouxe a todos os seres humanos o perdão pelos seus pecados. Também mostrou que existe um tipo de vida além desta aqui na terra. Também para os historiadores, a crucificação é o episódio mais importante, sendo o único ponto da história de Jesus que podemos dar como certo. Mesmo que não existisse os Evangelhos, temos nas palavras de  Flavio Josefo e do romano  Cornélio Tácito registros da existência de Jesus.


"Esta morte tão importante para religiosos e historiadores não foi um acidente. Alguém matou Jesus, e faz sentido, querer saber quem foi, E é aí que o problema começa. Josefo e Tácito escreveram suas obras décadas depois dessa morte e não viram o episódio. A mesma coisa ocorre com os discípulos de  Jesus. "Os cristãos não acompanharam o julgamento. Eles tinham fugidos quando seu messias foi capturado. Nada foi registrado pela elite sacerdotal ou pelo poder romano - Jesus era insignificante para eles." - diz o historiador Gabrielle Cornelli, da Universidade Metodista de São Paulo."

(Revista Super Interessante. Ed. Abril cultural. Nº 199, abril 2004, p.44).

    

    A elite judaica - "Tanto pelos relatos de Josefo quanto pelos Evangelhos, sabemos que Jesus foi levado ao Imperador por ordem de autoridades judaicas.


"Sua atitude não poderia ser mais coerente e planeja: Jerusalém festejava a Páscoa, o aniversário da fuga do Egito liderada por Moisés 1400 anos antes. Nessas comemorações, o Templo recebia entre 200 mil a 300 mil visitantes de toda Judéia. Era a época mais propícia para o levante, não tinha como a atitude de Jesus não chamar atenção dos responsáveis pelo templo, diz o historiador André Chevitarese, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)" 

                           (Revista Super Interessante. Ed. Abril cultural.  Nº 199, abril 2004, p.44/45).


    Os Romanos - Como as Legiões romanos não podiam dar conta de duas ou três grandes rebeliões ao mesmo tempo, Roma governava em conluio com as elites locais,

                          Fonte: Revista Super Interessante. Nº 199, abril 2004, p.46.

   O povo Judeu - O Pilatos que está na Biblia propõe que os judeus escolham entre soltar Cristo ou um bandido, Barrabas...

"O episódio é tido como um dos menos verossímeis  do Novo Testamento. "Não existe nenhum outro caso conhecido em que um Procurador romano fosse ouvir o que a população achava."

                     (Revista Super Interessante.Ed. Abril cultural. Nº 199, abril 2004, p.47).

    "Em 70 d.C, quando acaba a guerra contra os romanos, a elite judaica havia deixado de existir, o Templo está destruído e mais de 1 milhão de judeus mortos. Para os cristãos, que não se engajaram na guerra era como se Deus tivesse penalizado os judeus pela morte de Jesus." (Revista Super Interessante.Ed. Abril cultural. Nº 199, abril 2004, p.47)


    Jesus Cristo - "A história não tem como desvendar o que se passava na cabeça de Jesus quando ele resolveu desafiar os poderes de seu tempo. Só uma coisa não dá para discutir: deu certo."

                                       (Revista Super Interessante. Nº 199, abril 2004, p.47)
    "Conhecer a verdadeira causa da crucificação  é um ponto importante. Jesus não morreu por culpa de um povo - foi uma reunião de fatores envolvendo a elite judaica, o poder romano, seguidores de ambos e, possivelmente o próprio Jesus Cristo. Saber  o  que está por trás dessa história é uma questão para todos,  ou ao menos para aqueles preocupados em evitar que a violência se espalhe disfarçada de religião." (Revista Super Interessante. Nº 199, abril 2004, p.51)

Fontes para consulta.

*Para assistir: 

                          
Filme - A paixão de Cristo: Morte e ressureição (Mel Gibson).



           Leitura da semana: trecho de "O Jesus Histórico" de John Dominic Crossan.




                        The Historical Jesus. James Tabor and John Dominic Crossan.

 *Para ler:  

1 - O prepúcio de Jesus e ossos de dragão: as falsas relíquias da Idade MédiaBugigangas que supostamente pertenceram a pessoas santas eram comuns na Europa feudal. Vendê-los era uma prática mentirosa. 


2 - Análise química do Santo Sudário pode estar errada.

3- Quem matou Jesu? Revista Super Interessante. Editora Abril Cultural. Edição nº 199, abril 2004, p.42 a 51).

4- El Nuevo testamento. Version Recobro. 1994.

5 - Paixão de Cristo do Recife: Espetáculo gratuito tem Jesus negro usando jeans e canções de Chico Science e Nação Zumbi. 


Cícero Souza
Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)