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domingo, 22 de outubro de 2023

Casal de idosos pula de prédio para fugir de incêndio causado por neta


Como você reage aos nãos que a vida te dá? – Rita Santos🦋

(Mafalda - Quino) Google imagem

"A Polícia Militar do estado informou que o casal mora com a neta, de 11 anos. Durante o dia, a criança teria tido uma discussão com os avós e colocado fogo em um sofá do apartamento. As informações são do portal de notícias G1."

(Correio Braziliense)

Além de afeto precisamos definir limites!

    Vamos olhar em nosso cotidiano e analisar como anda o comportamento das pessoas próximas? Como estas pessoas lidam com a crítica e exercem uma relação de respeito após pequenos desentendimentos? Mas, principalmente é importante pensarmos que geração estamos formando.

"Precisamos definitivamente trabalhar vários pontos mas, se faz necessário trabalhar a situação de "limite" e de escuta do "não."

    Diariamente tem sido notícias na mídia caso de jovens que reagem de forma violenta no ambiente escolar diante professores, coordenação e principalmente colegas de classe quando sente-se repreendidos ou não atendidos em desejos postos. Mas o que está ocorrendo?

    Precisamos definitivamente trabalhar vários pontos mas, se faz necessário trabalhar a situação de "limites" e de escuta do "não". Ouvindo diariamente jovens, tenho percebido o excesso de permissividade a que estão sujeitos. Pais, com "receio" de frustração ou mesmo de "culpa" estão oferecendo quase tudo enquanto materializado mas, está faltando afeto e muito pulso.

    Jovens estão acordando no horário que desejam, vão a escola no tempo que acreditam ser possível e se contentam voltar com o "básico" ao que desejam e ao que seus pais vão cobrar; aprovação no ano letivo. Triste perceber o quanto se perde!

"É no espaço escolar que desejam jogar (o que muitas vezes já iniciaram madrugada), desejam dormir e muitas vezes "impor" seu ponto de vista sem qualquer avaliação de coerência ou não."

    Falamos muito mas, pouco estamos fazendo. Afinal, o que podemos e devemos ainda fazer? Não digo apenas a escola ou o conjunto da sociedade mas,  também a família. Costumo analisar junto aos nossos alunos o quanto eles estão (muitas vezes inconsciente) "transformando" o espaço escolar em sua casa; e por outra, tentando "tornar" a sua casa em "escola". Tudo isso na forma como se comportam, tratam os colegas, "dialogam" com professores (observemos os maus exemplos).

    No ambiente escolar é muito raro ouvirmos a expressão "por favor"; alguém pedir desculpas e principalmente saber ouvir um não. É no espaço escolar que desejam jogar (o que muitas vezes já iniciaram durante a madrugada), desejam dormir e muitas vezes "impor" seu ponto de vista sem qualquer avaliação de coerência ou não. É no espaço escolar que desejam muitas vezes negar o papel da escola que é socializar saberes, respeitar visões de mundo, desenvolver e compartilhar respeito a pessoa e ao coletivo. Mas como? Exemplos postos nas redes sociais e também no próprio ambiente familiar exemplificam quão distante estão a escola e a família desse jovem. 

    Pais estão muitas vezes passando para a escola o papel de educar seus filhos mas que não o "frustem", não contrarie seus desejos e que ao final ele tenha a promoção de nível escolar necessário. Quase que diariamente tem ouvido de pais que "não sabem o que fazer" uma vez que seus filhos não obedecem mais suas ordens! E a quem caberá essa postura?

"Pais estão muitas vezes passando para a escola o papel de educar seus filhos mas que não o "frustem", não contrarie seus desejos e que ao final ele tenha a promoção de nível escolar necessário."

    Sem dúvida que temos jovens maravilhosos no ambiente social, que formamos filhos maduros e que são destaques no espaço escolar e social. Mas, quanto a milhares de jovens que vão à contra-mão de todo um preceito de civilidade e respeito ao próximo? Serão futuras ameaças a existência social de nossos filhos nas ruas, no espaço de trabalho em em suas próprias casas? São tantas as perguntas aqui lançadas que ficamos atordoados!

    Filhos que matam os pais; netos que tentam matar avós e pais que agridem professores em nome que "protegem seus filhos". A que ponto vamos chegar?

    Podemos muitas vezes cobrar políticas educativas, de Saúde, Segurança e Social por parte dos Poderes públicos. Podemos cobrar muitas vezes uma legislação mais severa (como se já não existisse) mas, é no espaço familiar que também precismos ter muita atenção.

Afinal, o que falta hoje quando analisamos as relações interpessoais e, em especial, quando a questão é focada nesta geração jovem? Será que é uma questão apenas de "construir" limites?

Reflita e diga aqui sua opinião.

"Avô da criança de 11 anos disse à PM que ela trancou o apartamento e foi brincar fora do prédio depois de colocar fogo no imóvel. Caso ocorreu em Patos de Minas e avós pularam do quarto andar para se salvarem."

"Aos policiais, a criança confirmou que colocou fogo no sofá, trancou o apartamento e desceu para andar de patins. Ela não foi levada à delegacia por ser menor de idade e ficou sob os cuidados da mãe."

(Portal Globo /G1)

Para ler:

Casal de idosos pula de prédio para fugir de incêndios causado por neta.

https://www.correiobraziliense.com.br/brasil/2023/10/5134290-casal-de-idosos-pula-de-predio-para-fugir-de-incendio-causado-por-neta.html - acesso: 15/10/2023

Avós que pularam de prédio após neta atear fogo no sofá havia proibido menina de usar celular.

https://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/noticia/2023/10/16/avos-que-pularam-de-predio-apos-neta-atear-fogo-em-sofa-haviam-proibido-menina-de-usar-celular.ghtml - acesso: 21/10/2023

Saiba quem é Suzane Von Richtonfez, condenada pelo assassinato dos pais.

https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/saiba-quem-e-suzane-von-richthofen-condenada-pelo-assassinato-dos-pais/ -acesso: 21/10/2023

Para assistir:

Permissividade ou autoritário

Ser firme não é ser rude.Ser gentil não é ser mole.

Como fazer combinados (acordos) com os filhos.

A menina que matou os pais: A confissão

Rachel e Jenny brigam durante distribuição de tarefas.


Professora é agredida por mãe de aluno dentro da escola.

O esforço de Guilherme e a rede de solidariedade surgiu.


Cícero Souza

Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).

domingo, 15 de outubro de 2023

Cómo seria el mundo sin profesor?

         Buenos dias a los amigos e amigas que hacen la lectura dominical de nuestro blog. Sin embargo, és importante empezarmos el dia y así ampliar nuestro conocimiento sobre temas que muchas vezes poco ha despertado nuestra atención.

        Reconocer el valor de los profisionales de la educación pero, especialmente la importancia del maestro en la formación es sumamente necesario. Pero, también tendrá cada uno de nosotros reflexionarmos cuanto las consecuencias por lo fato de cómo la sociedad y la gestión publica perciben a estos profionales y lo cuanto todo el conjunto social pierde a cada año cuando un reducido numero de jóvenes demonstran interese en la maestria. Entonces, cómo será un mundo sin maestro?

        Feliz Dia del Maestro, una semana tranquila y una buena lectura de artículo!

        "El aprendizaje y el conocimiento son caracteristicas presentes en todos la etapas evolutivas de la humanidad. En el pensamiento utopico, sin maestro, quizás no existise la humanidad."

"Los Maestros están presentes en todas las profesiones. Por eso la sociedad es unánime en reconocer la importancia de los educadores. Sería sin: Juez, Abogado, Psicólogo, Economista, Contador, Periodista, Dentista, Médico, Arquitecto, Fisioterapeuta, Ingeniero, Conductor, Hombre de negocios, Oficial de policía, Político, Nutricionista, Logopeda, Escritor, Mecánico, Farmacéutico, Banquero, Químico, Programador informático, Físico, Biólogo, Geólogo, Publicista, Bombero, Enfermero, Veterinario, Científico, Historiador, Sacerdote, Electricista, Atleta, Albañil, Diseñador, Agrónomo, Biomédico, Antropólogo, Meteorólogo.... ¡Maestro!"


“Según datos del Ministerio de Educación (MEC), sólo el 2% de los bachilleres eligen ser docentes.”

(Jornal A Hora - 09/06/2018)

"Y el alumno no salió a estudiar porque sabía que el maestro tampoco estaba. Y el maestro no salió a enseñar porque sabía que no tenía nada más que enseñar".

(Raul Seixas - el día que la tierra se detuvo)

Fonte:

Para ouvir / assistir:

el día que la tierra se detuvo (Raul Seixas)


Era una vez un profesor (Cláudio Bessa)

Acuarela del Profesor (Nodinha produções filmes)

Cómo seria el mundo sin maestro?

Para ler:

https://grupoahora.net.br/conteudos/2018/06/09/como-seria-o-mundo-sem-professor/  - acesso: 12/12/2023


Cícero Souza

Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciências da Educação - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia / Portugal
Doutorando Ciências da Educação - Universidade Nacional de Rosario - Argentina
Doutorando Ciências da Educação - Universidad del Desarrollo Sustentable / Paraguai

Como seria o mundo sem professor?

    Bom dia aos amigos e amigas que fazem a leitura semanal do nosso blog. Importante iniciarmos o dia e assim ampliarmos nosso conhecimento sobre temas que muitas vezes pouco desperta nossa atenção.

       Reconhecer o valor de profissionais da Educação mas, especialmente a importância do professor na formação é de demais necessário.   Mas, também cabe a cada um de nós refletirmos  quanto as consequências ao fato de como a sociedade e gestão pública percebem estes profissionais e o quanto todo um conjunto social perde a cada ano quando um reduzido número de jovens demonstram interesse na carreira docente. Então, como será um mundo sem professor?

        Um feliz dia dos Professores, uma semana tranquila e uma boa leitura de artigo!

"O aprendizado e o conhecimento são características presentes em todos os estágios evolutivos da humanidade. Em um pensamento utópico, sem professor, talvez não existisse humanidade."

"Os mestres estão presentes em todas as profissões. Por isso a sociedade é unânime em reconhecer a importância dos educadores. Seria sem: Juiz, Advogado, Psicólogo, Economista, Contador, Jornalista, Dentista, Médico, Arquiteto, Fisioterapeuta, Engenheiro, Motorista, Empresário, Policial, Político, Nutricionista, Fonoaudiólogo, Escritor, Mecânico, Farmacêutico, Bancário, Químico, Programador de TI, Físico, Biólogo, Geólogo, Publicitário, Bombeiro, Enfermeiro, Veterinário, Cientista, Historiador, Padre, Eletricista, Atleta, Pedreiro, Designer, Agrônomo, Biomédico, Antropólogo, Meteorologista .... Professor!"

"Conforme  dados do Ministério da Educação (MEC), apenas 2% dos diplomados no Ensino Médio escolhem ser professor."

(Jornal A Hora - 09/06/2018)

"E o aluno não saiu para estudar  pois sabia que o professor também não tava lá. E, o professor não saiu para lecionar pois sabia que não tinha nada mais para ensinar."

(Raul Seixas - O dia em que a terra parou)

Fonte:

Para ouvir / assistir:


O dia que a terra parou (Raul Seixas)


Era uma vez um professor (Cláudio Bessa)

Aquarela do Professor (Nodinha produções filmes)

Como seria o mundo sem professor?

Para ler:

https://grupoahora.net.br/conteudos/2018/06/09/como-seria-o-mundo-sem-professor/  - acesso: 12/12/2023


Cícero Souza

Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).



domingo, 8 de outubro de 2023

Entenda a complexidade da doença de Huntington, uma patologia rara e sem cura

       Bom dia aos amigos e amigas que fazem a leitura semanal do nosso blog. Importante iniciarmos o dia e assim ampliarmos nosso conhecimento sobre temas que muitas vezes pouca desperta nossa atenção.

    Assim, recomendo que acesse o link abaixo (reportagem da Iza Carvalho - Jornal Correio Braziliense) - link https://www.correiobraziliense.com.br/revista-do-correio/2023/10/5128606-entenda-a-complexidade-da-doenca-de-huntington-uma-patologia-rara-e-sem-cura.html e saiba um pouco mais a doença de "Huntington". 

        Conhecer o que é essa doença e seus sintomas (como se apresenta) tem por sentido também buscarmos desenvolver uma postura de maior respeito e até mesmo contribuir para que pessoas atingidas pela patologia tenham uma vida social mais digna, como também exigir por parte dos gestores que fazem as políticas públicas de saúde do Estado, medidas importantes para que possamos ter mais informações, médicos especializados no diagnóstico e tratamento da doença, estruturas de tratamento e fornecimento de medicamentos para os pacientes via Sistema Único de Saúde (SUS). 

        Uma boa leitura e domingo de paz!

"A doença de Huntington é uma condição genética rara, caracterizada por uma probabilidade de se manifestar em filhos  quando um dos pais carrega a mutação genética."

(Jornal Correio Braziliense - 09/10/2023)

Para assistir: 

1- Turma da Mônica: o corpo fala


2- O que é doença de Huntington?



3- Doença de Huntington é tema do Outro olhar - Tv Brasil

https://www.youtube.com/watch?v=KMwk3cpe8NA 
acesso: 08/10/2023


4 - Fofito explica: Doença de Huntington 


https://www.youtube.com/watch?v=2Lc4i1UVRtM 
acesso: 08/10/2023.



5- Bole de Salão: Documentário sobre a doença deHuntington 



Cícero Souza
Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).

domingo, 24 de setembro de 2023

Acabou o sonho?

Resumo rápido da história do chocolate | Chocólatras Online

Bom dia!!  

    E agora? O sonho acabou!

    Sua origem remonta a séculos das civilizações americanas como os Maias (250 a 900 d.C) região Mesoamérica (do atual México, Guatemala, Honduras, Belize).  

    Com aproximadamente 4 mil anos de  história  ele foi bastante apreciado na antiga Mesopotâmia. Foi ali que as primeiras plantas de cacau foram encontradas. 

    Os Olmecas (México) fora uma das primeiras civilizações da América Latina a transformar a planta do cacau em chocolate. Assim, ainda hoje, pleno século XXI é símbolo de romantismo e muito carinho quando ofertado. Mas, quando consumido sem "controle" acaba por ser o "vilão" segundo alguns especialistas. 

    Do que estamos realmente tratando?

    Bem, hoje vamos trabalhar a matéria publicada no jornal     Estado de Minas e assim provocar você para refletir na sua realidade e até mesmo discutir no trabalho, em casa ou aqui mesmo a sua posição. 

    Assim, leia os fragmentos abaixo, acesse o link www.estadao.com.br/educacao/como-e-o-desempenho-do-brasil-no-ranking-global-de-alfabetizacao-pior-que-turquia-e-azerbaijao/coo  (Depois de 85 anos chocolate não é mais bombom) publicada no Jornal Estado de São Paulo e e leia a matéria completa

Boa leitura.

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"Depois se 85 anos, Sonho de Valsa não é mais bombom"

"O ex-bombom Sonho de Valsa surgiu em 1938 e sua receita é a mesma desde então: recheio de massa de castanha de caju, casquinha de wafer, cobertura de chocolate meio amargo e ao leite. A mudança não afeta em nada a receita, a única coisa que mudou mesmo é o nome."

"Marcas como Garoto e McDonald's já utilizaram da mesma tática. Em 2021, o bombom Serenata de Amor também passou para a categoria de wafer. Neste ano, o McDonald’s mudou a nomenclatura do sorvete, que passou a ser vendido como bebida láctea, que possui alíquota zero de PIS/Cofins." 

(Jornal Estado de Minas)

 Fonte:

Para ler:

Depois de 85 anos chocolate não é mais bombom.

https://www.em.com.br/app/noticia/nacional/2023/06/15/interna_nacional,1507612/depois-de-85-anos-sonho-de-valsa-nao-e-mais-bombom.shtml

Para assistir:

Cómo se fabrica el chocolate?


Charlie y la fabrica de chocolate (pelicula completa en español - del juego Willy pelicula de fan)


Para cantar:

Tim Maia - Chocolate

Trem da Alegria - Chocolate


Chocolate com Pimenta.

Amando Batista - Pimenta e  chocalate


Cícero Souza
Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).


domingo, 17 de setembro de 2023

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

Professor Cícero Souza durante entrevista ao Programa "Bom Dia Pernambuco /2023 - Fonte (acervo pessoal)

"Formar professores é tão complexo quanto formar médicos. Ninguém pensa em formar médico por ensino a distância, mas, infelizmente, se formam muitos professores por um EAD precarizado”

Bom dia!!  

    Ao longo do nosso dia-dia temos diversas notícias de fatos que ocorrem em nosso país (violência de gênero, racismo corrupção e tantos outros que estarrecem brasileiros. Assim, também é comum ouvirmos o conjunto da sociedade à alardear que toda grande solução partirá sempre a partir das nossas escolas e atuação dos professores. Por outro lado, temos a cada período governos adotarem "reformas educacionais" ou medidas que interferem (muitas vezes negativamente) no  espaço escolar e na construção do trabalho pedagógico vivenciado.

    Bem, hoje vamos trabalhar a matéria publicada no jornal     Estado de São Paulo e assim provocar você para refletir na sua realidade e até mesmo discutir no trabalho, em casa ou aqui mesmo a sua posição. 

    Assim, leia os fragmentos abaixo, acesse o link www.estadao.com.br/educacao/como-e-o-desempenho-do-brasil-no-ranking-global-de-alfabetizacao-pior-que-turquia-e-azerbaijao/coo  (Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão) publicada no Jornal Estado de São Paulo e e leia a matéria completa. 

Boa leitura.

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    No Brasil, muitas mudanças ainda precisam ser implementadas para vencer as desigualdades e melhorar os resultados na alfabetização. É o que mostra a última edição da avaliação Progress in International Reading Literacy Study (Pirls), realizada em 2021.

“As práticas aligeiradas e instrumentais de formação, aliadas a uma perspectiva reducionista do que se pode entender por alfabetização, imperam nas políticas públicas da América Latina e precisam ser repensadas urgentemente”
(Jornal Estado de São Paulo)
        A avaliação mede as habilidades de leitura dos estudantes, analisando se são capazes de localizar informações, interpretar, articular ideias e analisar de forma crítica o conteúdo do texto. Foi a primeira vez que o Brasil participou dessa avaliação organizada pela IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), cooperativa internacional de instituições de pesquisa, acadêmicos e analistas.A edição de 2021 enfrentou alguns desafios logísticos de aplicação, por causa da pandemia. Alguns países, como os Estados Unidos, não aplicaram o exame no 4º ano escolar, mas no 5º. Outras nações, como o Japão, não participaram da avaliação, que é viabilizada por adesão dos governos locais. Já o Canadá fez aplicações por províncias, como Quebec.
    O desempenho no Pirls revela que crianças de nível socioeconômico mais alto tiveram média de 546 pontos, enquanto as de nível mais baixo pontuaram 390. “Os nossos alunos vulneráveis vão muito pior que os alunos vulneráveis de outros países”, analisa Ernesto Faria, diretor executivo do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede).

"(No Chile) os gestores escolares são contratados para, no mínimo, dez anos de serviço na escola”, conta a educadora. “No Brasil, se na próxima eleição o prefeito sai, os programas que ele desenvolve vão ser cortados e virão outros.”

    Enquanto 38,4% dos alunos não chegaram sequer ao patamar básico da escala (400 pontos), apenas 2,1% alcançaram notas compatíveis com o avançado (acima de 625). “Alunos que não chegam nessa pontuação mínima muito provavelmente não estão alfabetizados, o que deve fazer a gente refletir”, observa Ernesto.
    
Lições internacionais
    O Brasil foi o único participante da América Latina. 
        De acordo com Giovana Zen, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e presidenta da Rede Latino-americana de Alfabetização, é preciso cautela para que a medição da qualidade da educação básica não desencadeie uma corrida por resultados rápidos. “As práticas aligeiradas e instrumentais de formação, aliadas a uma perspectiva reducionista do que se pode entender por alfabetização, imperam nas políticas públicas da América Latina e precisam ser repensadas urgentemente”, afirma ela.
Professora alfabetizadora em comunidades rurais de São Luís e uma das coordenadoras da organização Conectando Saberes no Nordeste, Vanessa Martins realizou, em junho, uma imersão em duas escolas de Santiago.            
    Destaque ainda maior teve Portugal. Em 2006, o governo português criou o Plano Nacional de Leitura (PNL), que propõe metas e indicadores e tem ações para públicos-alvo distintos, como escolas, museus e bibliotecas.
    Melhores estratégias de avaliação e ensino em tempo integral são alguns dos desafios levantados por especialistas. E a necessidade de aprimorar a formação de professores é consenso. “Formar professores é tão complexo quanto formar médicos. Ninguém pensa em formar médico por ensino a distância, mas, infelizmente, se formam muitos professores por um EAD precarizado”, diz Claudia, que já foi diretora de Educação do Banco Mundial. Hoje, 1,6 milhão de estudantes cursam licenciaturas no Brasil – 60% delas em graduações a distância.

Inspiração de fora

"Chile: Ali, a Lei de Subvenção Escolar Preferencial destina uma parcela maior dos recursos da educação para a população mais vulnerável."


Fonte:

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

www.estadao.com.br/educacao/como-e-o-desempenho-do-brasil-no-ranking-global-de-alfabetizacao-pior-que-turquia-e-azerbaijao/coo : acesso: 16/09/2023.

Cícero Souza
Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).

domingo, 10 de setembro de 2023

Análisis: el mito de la Independencia como acto heroico de Dom Pedro I

 


"Brillaba, ¿es oro o estaño? ¡Creó una gran confusión! Como arena en la farofa, es lujo y pobreza en mi mundo de ilusión".
(Ratas y buitres: suelta mi fantasía - Escuela de Samba Beija-Flor. 1989).

¡¡Buen día!!


    Empezamos el mes de septiembre y no podemos perdernos ninguna materia que aprendimos en el colegio. Algunos, incluso en la vida cotidiana en los cuarteles, otros aprendieron en sus hogares cuando fueron guiados por sus padres y otros familiares a "amar a su patria".

    Pero, ¿cómo podemos realmente pensar o incluso separar la comprensión histórica de la "Independencia brasileña" de las cuestiones que impactan nuestra vida diaria? ¿Cómo entender que el verde y el amarillo que portamos en nuestra bandera republicana no corresponden exactamente a nuestras riquezas, bosques y cielo sino al linaje de las familias imperiales (Bragança y Borbones) que colonizaron nuestro país? ¿Cómo podemos pensar en una semana nacional cuando negamos los derechos básicos a una gran parte de la población (negamos la dignidad)? Bueno, ¡todas estas preguntas están aquí en esta lectura para que realmente te molestes!

    De esta manera, vamos a traer una breve lectura y reflexión sobre el 7 de septiembre en la historiografía brasileña y buscaremos caminos a partir del artículo publicado en el diario Correio Braziliense para reflexionar sobre tu realidad e incluso discutir tu posición en el trabajo, en casa. o aquí mismo.

    Entonces, lea los fragmentos a continuación, acceda al enlace https://www.correobraziliense.com.br/politica/2023/09/5123532-analise-o-mito-da-independencia-como-ato-heroico-de-dom- pedro-i.html (Análisis: el mito de la Independencia como acto heroico de Dom Pedro I) publicó en el periódico Correio Braziliense el artículo completo. Consulte también las instrucciones a continuación para ampliar sus conocimientos.

Buena lectura!

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"¿Por qué una monarquía y no una república, como casi todos los demás países de América?"

Quadro "independência ou morte". - (crédito: Pedro Américo/Museu do Ipiranga).

“El Grito do Ipiranga dio origen al mito de la Independencia como acto heroico de D. Pedro I.”

"Para alabar a la monarquía y a su primer emperador, Pedro Américo incluyó en su obra soldados y nobles montados en imponentes caballos."

"En realidad, la comitiva era mucho más reducida y viajaba desde la costa hasta la meseta de São Paulo en mulas y burros. D. Pedro I y su guardia no vestían uniforme de gala. Los Dragones de la Independencia aún no existían."

"D. Pedro no leito de morte aos 36 anos." - Fonte: Revista Nossa História, p.48, 2005.

"A principios de 1823, se eligió una Asamblea Constituyente. Por diferencias con Dom Pedro, fue cerrada. La Constitución brasileña fue redactada por el Consejo de Estado y otorgada por el emperador, el 25 de marzo de 1824. Fue una Asamblea Constituyente. Constitución liberal, pero con signos cambiados: se aseguró el derecho a la propiedad privada para legitimar la esclavitud, que sólo sería abolida en 1888."

(Correio Braziliense)

Para ler:

Revista Nossa História (O grito: como o 7 de Setembro virou festa). Ano I, Nº11, 2004.

Revista Nossa História (D. Pedro: um monarca de dois continentes). Ano II, Nº23, 2005.

Jornal Correio Braziliense - Análise: o mito da Independência como ato heroico de Dom Pedro I.

https://www.correiobraziliense.com.br/politica/2023/09/5123532-analise-o-mito-da-independencia-como-ato-heroico-de-dom-pedro-i.html acesso: 08/09/2023

Para assistir:

himno de la independencia de Brasil

https://www.youtube.com/watch?v=W-GCpz4I0CM - : acesso: 09/09/2023

Ratas y buitres: deja mi fantasía. (Escuela de Samba Beija-Flor, 1989)

https://www.youtube.com/watch?v=lZHGNKeLo2o&t=109s: acesso: 09/09/2023

Corazón de D. Pedro recibe recepción como "jefe de Estado" en Brasilia


https://www.youtube.com/watch?v=3HV86oiZvKY - : acesso: 09/09/2023

Grito de los excluidos: los manifestantes exigen justicia social


https://www.youtube.com/watch?v=nX0JBEq4sNk acesso: 09/09/2023

Dos Paulos en Paulicéia: Documental de Carlos Pronzato, 2021.


https://www.youtube.com/watch?v=qSiU8wERS2o&t=1s
 - acesso: 09/09/2023

Cícero Souza
Pesquisador 
Professor  ETE - Ginásio Pernambucano
(Governo do Estado de Pernambuco - SEE)
Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina).