Sua origem remonta a séculos das civilizações americanas como os Maias (250 a 900 d.C) região Mesoamérica (do atual México, Guatemala, Honduras, Belize).
Com aproximadamente 4 mil anos de história ele foi bastante apreciado na antiga Mesopotâmia. Foi ali que as primeiras plantas de cacau foram encontradas.
Os Olmecas (México) fora uma das primeiras civilizações da América Latina a transformar a planta do cacau em chocolate. Assim, ainda hoje, pleno século XXI é símbolo de romantismo e muito carinho quando ofertado. Mas, quando consumido sem "controle" acaba por ser o "vilão" segundo alguns especialistas.
Do que estamos realmente tratando?
Bem, hoje vamos trabalhar a matéria publicada no jornal Estado de Minas e assim provocar você para refletir na sua realidade e até mesmo discutir no trabalho, em casa ou aqui mesmo a sua posição.
"Depois se 85 anos, Sonho de Valsa não é mais bombom"
"O ex-bombom Sonho de Valsa surgiu em 1938 e sua receita é a mesma desde então: recheio de massa de castanha de caju, casquinha de wafer, cobertura de chocolate meio amargo e ao leite. A mudança não afeta em nada a receita, a única coisa que mudou mesmo é o nome."
"Marcas como Garoto e McDonald's já utilizaram da mesma tática. Em 2021, o bombom Serenata de Amor também passou para a categoria de wafer. Neste ano, o McDonald’s mudou a nomenclatura do sorvete, que passou a ser vendido como bebida láctea, que possui alíquota zero de PIS/Cofins."
Professor Cícero Souza durante entrevista ao Programa "Bom Dia Pernambuco /2023 - Fonte (acervo pessoal)
"Formar professores é tão complexo quanto formar médicos. Ninguém pensa em formar médico por ensino a distância, mas, infelizmente, se formam muitos professores por um EAD precarizado”
Bom dia!!
Ao longo do nosso dia-dia temos diversas notícias de fatos que ocorrem em nosso país (violência de gênero, racismo corrupção e tantos outros que estarrecem brasileiros. Assim, também é comum ouvirmos o conjunto da sociedade à alardear que toda grande solução partirá sempre a partir das nossas escolas e atuação dos professores. Por outro lado, temos a cada período governos adotarem "reformas educacionais" ou medidas que interferem (muitas vezes negativamente) no espaço escolar e na construção do trabalho pedagógico vivenciado.
Bem, hoje vamos trabalhar a matéria publicada no jornal Estado de São Paulo e assim provocar você para refletir na sua realidade e até mesmo discutir no trabalho, em casa ou aqui mesmo a sua posição.
No Brasil, muitas mudanças ainda precisam ser implementadas para vencer as desigualdades e melhorar os resultados na alfabetização. É o que mostra a última edição da avaliação Progress in International Reading Literacy Study (Pirls), realizada em 2021.
“As práticas aligeiradas e instrumentais de formação, aliadas a uma perspectiva reducionista do que se pode entender por alfabetização, imperam nas políticas públicas da América Latina e precisam ser repensadas urgentemente”
(Jornal Estado de São Paulo)
A avaliação mede as habilidades de leitura dos estudantes, analisando se são capazes de localizar informações, interpretar, articular ideias e analisar de forma crítica o conteúdo do texto. Foi a primeira vez que o Brasil participou dessa avaliação organizada pela IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), cooperativa internacional de instituições de pesquisa, acadêmicos e analistas.A edição de 2021 enfrentou alguns desafios logísticos de aplicação, por causa da pandemia. Alguns países, como os Estados Unidos, não aplicaram o exame no 4º ano escolar, mas no 5º. Outras nações, como o Japão, não participaram da avaliação, que é viabilizada por adesão dos governos locais. Já o Canadá fez aplicações por províncias, como Quebec.
O desempenho no Pirls revela que crianças de nível socioeconômico mais alto tiveram média de 546 pontos, enquanto as de nível mais baixo pontuaram 390. “Os nossos alunos vulneráveis vão muito pior que os alunos vulneráveis de outros países”, analisa Ernesto Faria, diretor executivo do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede).
"(No Chile) os gestores escolares são contratados para, no mínimo, dez anos de serviço na escola”, conta a educadora. “No Brasil, se na próxima eleição o prefeito sai, os programas que ele desenvolve vão ser cortados e virão outros.”
Enquanto 38,4% dos alunos não chegaram sequer ao patamar básico da escala (400 pontos), apenas 2,1% alcançaram notas compatíveis com o avançado (acima de 625). “Alunos que não chegam nessa pontuação mínima muito provavelmente não estão alfabetizados, o que deve fazer a gente refletir”, observa Ernesto.
Lições internacionais
O Brasil foi o único participante da América Latina.
De acordo com Giovana Zen, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e presidenta da Rede Latino-americana de Alfabetização, é preciso cautela para que a medição da qualidade da educação básica não desencadeie uma corrida por resultados rápidos. “As práticas aligeiradas e instrumentais de formação, aliadas a uma perspectiva reducionista do que se pode entender por alfabetização, imperam nas políticas públicas da América Latina e precisam ser repensadas urgentemente”, afirma ela.
Professora alfabetizadora em comunidades rurais de São Luís e uma das coordenadoras da organização Conectando Saberes no Nordeste, Vanessa Martins realizou, em junho, uma imersão em duas escolas de Santiago.
Destaque ainda maior teve Portugal. Em 2006, o governo português criou o Plano Nacional de Leitura (PNL), que propõe metas e indicadores e tem ações para públicos-alvo distintos, como escolas, museus e bibliotecas.
Melhores estratégias de avaliação e ensino em tempo integral são alguns dos desafios levantados por especialistas. E a necessidade de aprimorar a formação de professores é consenso. “Formar professores é tão complexo quanto formar médicos. Ninguém pensa em formar médico por ensino a distância, mas, infelizmente, se formam muitos professores por um EAD precarizado”, diz Claudia, que já foi diretora de Educação do Banco Mundial. Hoje, 1,6 milhão de estudantes cursam licenciaturas no Brasil – 60% delas em graduações a distância.
Inspiração de fora
"Chile: Ali, a Lei de Subvenção Escolar Preferencial destina uma parcela maior dos recursos da educação para a população mais vulnerável."
Fonte:
Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão
"Brillaba, ¿es oro o estaño? ¡Creó una gran confusión! Como arena en la farofa, es lujo y pobreza en mi mundo de ilusión".
(Ratas y buitres: suelta mi fantasía - Escuela de Samba Beija-Flor. 1989).
¡¡Buen día!!
Empezamos el mes de septiembre y no podemos perdernos ninguna materia que aprendimos en el colegio. Algunos, incluso en la vida cotidiana en los cuarteles, otros aprendieron en sus hogares cuando fueron guiados por sus padres y otros familiares a "amar a su patria".
Pero, ¿cómo podemos realmente pensar o incluso separar la comprensión histórica de la "Independencia brasileña" de las cuestiones que impactan nuestra vida diaria? ¿Cómo entender que el verde y el amarillo que portamos en nuestra bandera republicana no corresponden exactamente a nuestras riquezas, bosques y cielo sino al linaje de las familias imperiales (Bragança y Borbones) que colonizaron nuestro país? ¿Cómo podemos pensar en una semana nacional cuando negamos los derechos básicos a una gran parte de la población (negamos la dignidad)? Bueno, ¡todas estas preguntas están aquí en esta lectura para que realmente te molestes!
De esta manera, vamos a traer una breve lectura y reflexión sobre el 7 de septiembre en la historiografía brasileña y buscaremos caminos a partir del artículo publicado en el diario Correio Braziliense para reflexionar sobre tu realidad e incluso discutir tu posición en el trabajo, en casa. o aquí mismo.
"¿Por qué una monarquía y no una república, como casi todos los demás países de América?"
Quadro "independência ou morte". - (crédito: Pedro Américo/Museu do Ipiranga).
“El Grito do Ipiranga dio origen al mito de la Independencia como acto heroico de D. Pedro I.”
"Para alabar a la monarquía y a su primer emperador, Pedro Américo incluyó en su obra soldados y nobles montados en imponentes caballos."
"En realidad, la comitiva era mucho más reducida y viajaba desde la costa hasta la meseta de São Paulo en mulas y burros. D. Pedro I y su guardia no vestían uniforme de gala. Los Dragones de la Independencia aún no existían."
"D. Pedro no leito de morte aos 36 anos." - Fonte: Revista Nossa História, p.48, 2005.
"A principios de 1823, se eligió una Asamblea Constituyente. Por diferencias con Dom Pedro, fue cerrada. La Constitución brasileña fue redactada por el Consejo de Estado y otorgada por el emperador, el 25 de marzo de 1824. Fue una Asamblea Constituyente. Constitución liberal, pero con signos cambiados: se aseguró el derecho a la propiedad privada para legitimar la esclavitud, que sólo sería abolida en 1888."
(Correio Braziliense)
Para ler:
Revista Nossa História (O grito: como o 7 de Setembro virou festa). Ano I, Nº11, 2004.
Revista Nossa História (D. Pedro: um monarca de dois continentes). Ano II, Nº23, 2005.
Jornal Correio Braziliense - Análise: o mito da Independência como ato heroico de Dom Pedro I.
"Reluziu, é ouro ou lata? formou a grande confusão! Qual areia na farofa, é o luxo e a pobreza no meu mundo de ilusão."
(Ratos e urubus: larguem minha fantasia - Escola de Samba Beija-Flor. 1989).
Bom dia!!
Iniciamos o mês de Setembro e não podemos deixar passar um assunto que aprendemos ainda na escola. Alguns, mesmo no cotidiano da caserna, outros aprenderam ainda em suas casas quando eram orientados por seus pais e demais parentes para com o "amor a pátria".
Mas, como realmente pensar ou mesmo separar o entendimento histórico da "Independência do Brasil" das questões que impactam o nosso cotidiano? Como compreender que o verde a amarelo que trazemos na nossa bandeira republicana não correspondem exatamente as nossas riquezas, matas e céu e sim a linhagem das famílias imperiais (Bragança e Bourbons) que colonizaram nosso país? Como pensar numa semana da pátria quando negamos direitos básicos a uma enorme parcela da população (negamos dignidade). Pois bem, todas estas questões estão aqui nesta leitura para você realmente incomodar-se!
Desta forma, vamos trazer uma breve leitura e reflexão ao 7 de Setembro na historiografia brasileira e buscar da matéria publicada no jornal Correio Braziliense caminhos para você refletir na sua realidade e até mesmo discutir no trabalho, em casa ou aqui mesmo a sua posição.
"Por que uma monarquia, e não uma república, como quase todos os demais países das Américas?"
Quadro "independência
ou morte". - (crédito: Pedro Américo/Museu do Ipiranga).
"O Grito do Ipiranga deu origem ao mito da Independência como ato heroico de D. Pedro I."
"Para enaltecer a monarquia e seu primeiro imperador, Pedro Américo inseriu em sua obra militares e nobres montados em cavalos imponentes."
"Na realidade, a comitiva era bem menor e fez o percurso do litoral ao planalto paulista em mulas e jumento. D. Pedro I e sua guarda não usavam uniformes de gala. Os Dragões da Independência ainda não existiam."
"D. Pedro no leito de morte aos 36 anos." - Fonte: Revista Nossa História, p.48, 2005.
"No início de 1823, foi
eleita uma Assembleia Constituinte. Em virtude de divergências com Dom Pedro,
foi fechada. A Constituição brasileira foi elaborada pelo Conselho de Estado e
outorgada pelo imperador, em 25 de março de 1824. Era uma Constituição liberal,
mas com sinais trocados: o direito à propriedade privada foi assegurado para
legitimar a escravidão, que somente viria a ser abolida em 1888."
(Correio Braziliense)
Para ler:
Revista Nossa História (O grito: como o 7 de Setembro virou festa). Ano I, Nº11, 2004.
Revista Nossa História (D. Pedro: um monarca de dois continentes). Ano II, Nº23, 2005.
Jornal Correio Braziliense - Análise: o mito da Independência como ato heroico de Dom Pedro I.
"Não deixe de ler o monumental livro O cálice e a espada, de Riane Eisler, especialmente se você for mulher ou LGBTQIAP+, e, mais especialmente ainda, se você for homem."
(Jornal Correio Braziliense)
Bom dia!!
Iniciamos o mês de Setembro voltando ao tema que sempre mexe com cada um de nós. Mas, sem dúvida que alguns assuntos temos pleno conhecimento e acreditamos que não precisamos ler sobre a questão, por outra, mesmo muitas vezes já dominarmos é importante reforçarmos leituras e atualizar saberes.
Bem, hoje vamos buscar a matéria publicada no jornal Correio Braziliense e assim provocar você para refletir na sua realidade e até mesmo discutir no trabalho, em casa ou aqui mesmo a sua posição.
Veja também as indicações música, de leitura e vídeos abaixo para ampliar conhecimentos.
Boa leitura.
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"A defesa por uma vida de abstinência sexual teve sua vez na antiguidade. Na tradição cristã, podemos citar Paulo: “É bom para um homem que ele não toque em uma mulher”.No período helenístico, defendia-se o celibato como uma oportunidade para se dedicar à filosofia e alcançar a virtude e o bem estar."
"Não deixe de ler o monumental livro O cálice e a espada, de Riane Eisler, especialmente se você for mulher ou LGBTQIAP+, e, mais especialmente ainda, se você for homem."
"...por até 20 anos, e têm sido quase unânimes em mostrar que quanto mais regular a atividade sexual, menor a mortalidade, inclusive por doença isquêmica do coração."
"Vidas sem viver". Julho 1991, vol. 1. Autor: Cícero Souza
Hoje é mais um daqueles dias em que o Brasil inteiro para, visando fazer festivo o "Dia dos Pais". Momento em que filhos (as) estão pensando em escolher um presente que seja "inesquecível". Mas, o que você guardou na memória daquele que você deseja sempre ao teu lado?
Na verdade, você já parou para imaginar o que ele guardou na memória da convivência ao teu lado? Talvez ele tenha guardado alguns "arrependimentos" como:
Ter cobrado tanto quando se tratava das tarefas escolares. Afinal, quando chegavas com aquele sorriso ele dizia: "cadê aquela virgula?", "melhora essa letra" ou mesmo que "faltava mais embasamento"; quando na verdade você nem sabia o que era "embasamento" e sim um abraço.
Acredito ainda que "guardou os quilômetros de caminhada" ao teu lado indo e voltando de competições e enquanto você vibrava por uma primeira conquista ele reforçava que não podias ter perdido tantas outras oportunidades.
"Eh! Talvez ele tenha guardado algumas ações que de repente hoje não repetiria. Na verdade, olhe, acredito que ele repetiria sim!"
E dos vários vestibulares que iniciastes desde os 10 anos? Chegavas cansado de um momento que parecia uma eternidade e logo eu dizia: "Tão rápido?"
Eh! Talvez ele tenha guardado algumas ações que de repente hoje não repetiria. Na verdade, olhe, acredito que repetiria sim!
Mas, o que será que ele realmente decidiu guardar e até hoje se possível repetir?
"O prazer de sempre ao sair deixar rabiscado mesmo com a grafia apressada e de pouco compreensão) a frase EU TE AMO."
1- Acredito que guardou no fundo do coração o teu sorriso de criança;
2- O prazer de sempre ao sair deixar rabiscado numa folha qualquer sobre a mesa (mesmo com a grafia apressada e de pouco compreensão) a mensagem EU TE AMO;
3- O desejo de saber todo momento como foi o teu dia, se precisavas de ajuda;
"Para mim é difícil dizer o que "deverias guardar" pois tem coisas que só o tempo vai te dizer. Agora, olhando no tempo, quais valores você guardou depois de tanto tempo de convivência?"
4- Te abraçar, beijar e ao menos sentir o teu calor enquanto minutos que Deus nos oferece está ao nosso favor;
5- Sentar, dialogar, te ouvir ou mesmo que seja falar os mesmos conselhos de tantos anos e ouvir de você um breve "sim senhor!";
6- Acredito que preferiu guardar os pequenos momentos em que já crescidos sentavam e assistiam um filme ou uma partida de futebol juntos e daquela vez era a tua opinião que faria mais sentido de entendimento;
"Ser pai é uma responsabilidade permanente. Mas, também, cada dia compreendo que logo precisarei partir e quando tiver que ir quero ter deixado algo muito mais forte para que guardes no teu coração."
7- Mas, hoje prefiriu guardar a satisfação de ver você forte, determinado e mostrando que esta pronto para luta e que aquele "mundo temido", aquelas pessoas "temidas" as quais protegia você, aos poucos, aos poucos mesmo, é você que agora o protege;
8- Ou guarda ainda a ideia que preciso estar ao seu lado?
Na verdade, é difícil dizer o que "deverias guardar" pois tem coisas que só o tempo vai dizer.
Agora, olhando no tempo, quais valores você guardou depois de tanto tempo de convivência?
"Se eu já parti, acredite que, sempre estarei ao teu lado."
Sou demais realizado e nada, ninguém ou mesmo lugar pagará o prazer de ter vivido tantas vidas ao teu lado. Nunca precisei "abrir mão" de nada na vida pois a minha vida continua sendo você.
Se eu já parti, acredite que, sempre estarei ao teu lado.
Se precisei trabalhar tanto era você viver cada dia melhor. Mas, sei que curtimos muitos momentos juntos daquelas "intermináveis" partidas as 5h da manhã ao tínhamos um espaço público todo domingo matinal mas era como se fosse privativo da nossa felicidade; domingos feitos por embates memoráveis entre dois times: Pai + filho!
Se continuo ao teu lado cada segundo é por ter consciência de pequenas coisas: Ser pai é uma responsabilidade permanente. Mas, também, cada dia compreendo que logo precisarei partir e quando tiver que ir quero ter deixado algo muito mais forte para que guardes no teu coração.
O que deixarei jamais você ou qualquer outra pessoa encontrará em qualquer centro comercial. O que será que deixarei para ti? Tente saber e cuidar cada dia ao que te ofereço de maneira quase imperceptível.
Saiba também você leitor que, ele (A) sempre te amará. Feliz momento dos PAIS e protetores.
Afinal, tem pequenas coisas que os livros não ensinam e o dinheiro que acumulamos não vai pagar!
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"Pra você guardei o amor que aprendi vendo os meus pais. O amor que tive e recebi. E hoje, posso dar livre e feliz."
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