Tamanho é mito?

    Sexo, sexualidade, virilidade ou orgasmo feminino são alguns dos temas que incomodam você? Quantidade ou a qualidade durante uma relação sexual? O que vale "entre quatro paredes"? Quanto padrão de beleza divulgados nas redes sociais deve prevalecer a saúde ou estética?

"Para os romanos ricos ou pobres a sexualidade era intimamente ligada a religiosidade e, em particular, ao culto à fertilidade. Em toda parte, encontravam-se objetos fálicos, nas paredes das casas, nos cruzamentos, como pingentes em colares, em anéis.

                                                                (Funari, Pedro. Grécia e Roma - vida pública e privada.107)

    Por mais que venhamos negar temos uma sociedade brasileira de posicionamento  ainda expressamente "machista" e que temas como esses aqui mencionados passam longe de uma conversa séria entre casais (sejam namorados ou casados). 

"Amor é um tema delicado, pois como vimos antes, varia de sociedade a sociedade e de época a época. Já se mencionou que as mulheres romanas, à diferença das gregas, não viviam tão apartadas e interagiam mais com os homens." 

(Funari, Pedro. Grécia e Roma - vida pública e privada.103)

    Falar de sexo ou principalmente sobre formas e do tamanhos de algumas  das partes do corpo ainda é uma resistência seja pessoal ou mesmo coletiva. Mas, que tal a partir dessa matéria compartilhada do Jornal Correio Braziliense você sentar e refletir? Ou melhor, que tal conversarmos e construirmos novas leituras? 

"Havia uma passagem de Marcial, onde ele conta que foi visitar uma dama romana e ela estava chorando, ele perguntou: "Por que choras tanto? E a dama respondeu: ele morreu, ele morreu.  Ele pergunta: Quem morreu, o teu marido, o teu filho? E a dama respondeu: Não, morreu o meu escravo que tinha um membro de trinta e cinco centímetros. Ela chorava de desespero por que onde ela iria arrumar outro igual?"

                                                              (Flores, Moacir. Mundo Greco-romano: o sagrado e o profano. 155)

"Nos herdamos dos romanos a figa - que quer dizer vagina, em latim popular - como gesto que representa a relação sexual e que, por isso traz sorte."

                                                                       (Funari, Pedro. Grécia e Roma - vida pública e privada.109)

    Leia a matéria completa do Correio Braziliense, veja os vídeos abaixo indicado e mande o link deste blog para seus amigos, parentes e principalmente para o seu amor (amante).

    Afinal, o tamanho é "documento"? Aguardo o teu comentário!        

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Aumento do pênis: saiba como é feita e saiba os riscos da faloplastia. 

"Ter um pênis grande é um símbolo de masculinidade, além de estar ligado a uma maior autoestima. A cirurgia do artista já possui data marcada, e deve ser realizada na próxima terça-feira (06/07) e que o procedimento será para sua "satisfação pessoal, puramente estética".

(Correio Braziliense - 04/07/2021)

https://www.correiobraziliense.com.br/brasil/2021/07/4935478-cantor-tiago-diz-que-fara-faloplastia-mas-como-e-feita-e-quais-os-riscos.html 

Leitura de apoio:

1- Funari, Pedro Paulo. Grécia e Roma : vida pública e vida privada - cultura, pensamento e mitologia. Amor e sexualidade. São Paulo: Contexto, 2006.

2- Flores, Moacyr (org.). Mundo Greco-romano: o sagrado e o profano. Porto Alegre: Edipuc, 2006

Vídeos recomendados:

Cirurgia de aumento do pênis -https://www.youtube.com/watch?v=-bvHvaK46H8

 Tudo sobre prótese peniana - https://www.youtube.com/watch?v=keJOpowOj68

Extensor peniano - https://www.youtube.com/watch?v=aEGnfJTMwq8

  Mas qual o mal  que tem tomar sildenalafila/tadalafina-https://www.youtube.com/watch?v=Iut_FvLe5XA

Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)

Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

Quantas vezes você chorou?

 Você já se perguntou quantas vezes você chorou? Não importa se foi ontem, se foi hoje, se faz bastante tempo ou o motivo! 

    Mas, quantas vezes você chorou?

    Lembro que chorastes ao nascer, afinal, era necessário um choro forte para provar a tua existência. Chorastes para não tomar banho, afinal, não havia algo mais "estranho" que ser molhado da cabeça aos pés e não entender o motivo. Assim seguias chorando!

    Um dia, te encontrei chorando para não ir a escola. Afinal, naquele momento percebias que não fazia sentido ficar tanto tempo num lugar onde poucos conhecias e ainda ouvindo algo durante horas que não entendias. Ficar em casa e "protegido" era a melhor coisa.

    Um dia chorastes por alguém (esse foi por amor). Você lembra do seu "primeiro namoro"? Aquele, que as vezes nem o outro (a) sabe! Que choro divertido! E assim fostes crescendo por dentro e por fora.

    Lembro que já te vi chorar por acreditar que "o futuro desejado e planejado" nunca chegaria. Lacrimavas por algo que depois chamaram de bullying e que seus pais diziam "ser coisa de criança". Chorastes de emoção, de raiva ou até por nem saber o motivo. Veja que coisa interessante!  O quanto você chorou e nem lembrava.

    Ainda choravas por partir e partidas. 

    Chorastes por partir de um lugar que pensava que era único mas logo encontravas outro bem melhor. Por partidas que não acreditavas que teriam fim e que sempre aquelas pessoas que amavas estariam fisicamente ao meu lado. Mas, foi triste descobrir que elas tinham suas missões e precisavam seguir.

"Por partidas que não acreditavas que teriam fim, que sempre aquelas pessoas que amavas estariam fisicamente ao meu lado.."

    Ah, você não sabe ou não lembra, mas quando já crescido e pensava seres plena (o) chorastes por amor ou por amar. Ou por pensar que perdias tempo, planos, caminhos. Mas, só havia esse caminho que foi chorar. Deixastes o amor e a vida seguir. Talvez ainda possa até chorar por dentro pensando que não deveria ser assim.

    Perceba quantas vezes chorastes! Mas, vejo que estais cada dia mais viva por dentro e por fora. E que você, ainda "existe".

"Mas, vejo que estais cada dia mais viva por dentro e por fora."

     Então, Quantas vezes chorastes?

*Hoje bateu aquela vontade de imaginar que sou poeta e que consigo tocar o  teu coração. Me permita essa singela pretensão dominical!

Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)

Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

A origem do Dia Internacional do Orgulho LGBT

Influenciadores explicam a  sigla LGBTQIA+ e suas lutas. - Dia internacional do Orgulho LGBT, aprenda qual o significado de cada letra da palavra LGBTQIA+ e que eles representam para cada comunidade.

https://www.em.com.br/app/noticia/diversidade/2021/06/28/noticia-diversidade,1281040/influenciadores-explicam-a-sigla-lgbtqia-e-suas-lutas-veja-video.shtml 

Revolução de Stonewall - https://www.youtube.com/watch?v=cxSBW79yxjQ&t=167s

"O 28 de junho foi escolhido para celebrar a luta mundial por direitos iguais, independentemente de orientação sexual e gênero. A data é uma referência à Revolução de Stonewall, ocorrida em 1969, em Nova York." (Jornal Estado de Minas - 29/06/2021).

Imperdível: 7 grandes monarcas da história que eram homossexuais. - https://www.youtube.com/watch?v=1G-dUBr-OBA

Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)

Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

A escola pública brasileira

    O que acontece no cotidiano de um espaço escolar? Quais ações pedagógicas são desenvolvidas que visam não apenas o "acúmulo conteudista" mas principalmente transformar a percepção de mundo de cada aluno e sua própria realidade?

    Assim como as demais profissões o trabalho dentro de uma escola é de uma complexidade pouco entendida por governos e, infelizmente, até mesmo por parte da sociedade. Trabalhar no campo de educação não é meramente uma questão de fazer "qualquer coisa" é de uma responsabilidade total, de identificação com o campo e ainda acreditar bastante que é possível transformar (longo prazo) a nossa própria história enquanto país.

    Muitos são os críticos ao trabalho desenvolvido nas escolas públicas, muito se fala do reduzido nível de qualificação dos docentes, mas, pouco se fala do "micro-trabalho" realizado e seus expressivos resultados. Temos no dia-dia "vários especialistas"  (nem sempre da área) criticando e apresentando caminhos, mas que, em nenhum momento vivenciam um único dia do trabalho desenvolvido dentro do espaço escolar (ver processo) e seus resultados. Claro, também como qualquer outro campo de trabalho estamos sujeitos a cometer erros e necessidade de melhorar o trabalho desenvolvido.

"Quando falamos em desenvolvimento da Educação observa-se uma tendência na qual o olhar é voltado para seus principais atuantes: os professores. São eles que estão no dia a dia diretamente envolvidos com o processo de ensino-aprendizagem e também é neles que estão depositados as expectativas de resultados da educação."  

                   (Freitas, Fernanda Lourdes. Identidade do professor: da teoria á prática, p. 170)

Trabalhar jovens e realimentar diariamente seus sonhos (mais distantes) e principalmente seus desejos mais imediatos não é uma tarefa fácil para o profissional que vivencia a realidade da escola pública e que sabemos vem somada as dificuldades quanto investimento público ou mesmo apoio por parte também da família. Mas, mesmo diante todo esse cenário a escola pública brasileira e seus profissionais buscam superação e fazem das práticas pedagógicas a oportunidade de "tornar sonhos em realidade" ou quem sabe, contribuir para isso!

    Sabemos que vários são os caminhos para trabalhar habilidades dos alunos no espaço escolar. Projetos são apresentados, construídos e assim concluídos. São releituras de clássicos, desenvolvimento de aprendizagem de temáticas didáticas curricular entre outros. Assim, percebemos o resultado do trabalho no espaço escolar por vários dos profissionais das diferentes disciplinas.

Fonte: Releitura obra Dom Quixote (audiolivro para o papel) - EREM Frei Romeu Peréa - 8º ano /2020. 

Fonte:: História -  Projeto "Na ponta do lápis" /Formação das monarquias nacionais. Desenho estudante - 12 anos. 7º Ano Fundamental II- 2021

FONTE: História - Projeto "Na ponta do lápis" - Releitura: "1ª Guerra mundial" - 1914/1918. Desenho de  estudante  de 13 anos – 1ºA Ensino Médio - 2021 

    Como resultado de todo um planejamento do corpo escolar (Projeto Político Pedagógico Escolar) temos as mais diversas respostas expressas pelo corpo de alunos nas mais variadas formas: produção de peças conscientização, curtas para o cinema, formação de coral e trabalhos de pesquisa com a culminância  interna.

"É preciso, sobretudo, desde o princípio mesmo de sua existência formadora, assumindo-se como sujeito também da produção do saber, se convença definitivamente que que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção e construção." 

                                                                  (Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia, p.22)

Frei Romeu - SAEPE/2019

https://www.youtube.com/watch?v=SD65g1xwakE

Meu corpo, minhas regras (Cine Cabeça) -https://www.youtube.com/watch?v=PFDmMKpYZNU

Cantos de Natal - Coral Frei Romeu

https://www.youtube.com/watch?v=G_9h5pK8zcA

     Caro leitor, não trago apenas "meras experiência" no campo do ensino mas, também como exemplo, os resultados de um trabalho desenvolvido por uma importante instituição de ensino público e que de alguma maneira reflete o intenso fazer pedagógico que ocorrem nas milhares de escolas públicas por todo Brasil.  Dessa forma, em tempos tão complexos como os atuais, momento em que enfrentamos uma pandemia (COVID-19) e que o próprio fazer educacional não estava estruturado a escola de Referência Ensino Médio Frei Romeu Peréa (EREM), localizada no bairro do Curado I, município de Jaboatão dos Guararapes, com 40 anos de fundação expressa um trabalho refletido na comunidade, no município e no país.  

          Ao longo de sua história a EREM Frei Romeu Peréa contou com o prestigioso trabalho de inúmeros professores e outros ainda atuam desenvolvendo práticas pedagógicas que contribuem para formação dos alunos principalmente quanto valores voltados à cidadania. São quatro décadas de um trabalho que merece ser divulgado, deve ser valorizado para que cada dia possam todos que fazem  a instituição mostrar para a sociedade que as dificuldades são enormes mas o grupo de professores continua trabalhando e acreditando que é possível fazer sempre mais.     

        "Para viver e atender a esse mercado de trabalho mais diferenciado vão se multiplicando as necessidades propriamente intelectuais que terão que ser atendidas, não exclusivamente mas significativamente pela escola."

          (Ribeiro, Maria Luisa Santos. Formação política do professor do 1º e 2º Graus, p.29.)

     Dos milhares de alunos que passaram pela instituição temos a certeza que muitos percorrem hoje caminhos realizados. Aos alunos que na escola se encontram busca gestão e professores sempre levar a certeza de que o trabalho pedagógico desenvolvido visa preencher não apenas anseios quanto valores e princípios morais mas também quanto futuro no mercado de trabalho.

    

Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)

Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

Obras consultadas:

Freitas, Fernanda Lourdes. A identidade do professor - da teoria à prática. São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2014. 

Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo:Paz e Terra, 1996.

Ribeiro, Maria Luisa Santos.A formação política do professor de 1º e 2º Graus.  São Paulo: Ed. Cortez, 1991.

Links indicados:

Controle biométrico de acesso de estudantes - EREM Frei Romeu Peréa. https://www.youtube.com/watch?v=KcdMpCb3q0M

Escola Frei Romeu em cartaz no cinema São Luiz.

https://www.youtube.com/watch?v=bG5bzW3vaWo

https://www.youtube.com/watch?v=cbgFTDX3b44

Frei Romeu Peréa /2014

Culminância: Escola Frei Romeu e Edmundo Arlindo

https://www.youtube.com/watch?v=UiTJL6zpd3w

Culminância Travessia - Escola Frei Romeu Peréa -https://www.youtube.com/watch?v=cW4FjVlwJ7k

 

Matéria do jornalista César Lui - 2

  Aos seguidores do nosso blog indico que acompanhem diariamente no portal digital do "LEIAJA" e curtam as matérias do jornalista César Lui por ser mais uma excelente fonte de informação com temas diários que abordam Política, Cultura e Esportes.

Acesse a matéria agora e curta lá também!

Dinheiro da mansão: Colunista desmente Flávio Bolsonaro 

Flávio disse que vendeu imóvel para comprar mansão em Brasília, mas apartamento na Barra da Tijuca continua no nome do filho do presidente.

Flávio Bolsonaro, na CPI da Pandemia, em 16 de junho de 2021

                                      Jefferson Rudy/Agência Senado

https://www.leiaja.com/politica/2021/06/19/dinheiro-da-mansao-colunista-desmente-flavio-bolsonaro/

Amor

     Hoje poderia trazer para você leitor variados poemas, textos perfeitos e que expressassem o mais sublime sentimento entre casais. Poderia, a partir de data tão simbólica derramar amarguras e tentar dizer para você que não vale a pena amar. Mas, hoje teremos algo muito simples.

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    Estou pensando em você. Estou vagando no espaço a procura de um abraço, de um toque que seja seu.

    Espero as horas, pensando ir embora, mas não agora que  preciso te falar.  Falar bem baixinho, com muito carinho tudo que aqui está.

    Não sei se me entendes, muitas vezes me surpreendes a te olhar. Te olho no escuro, por cima do muro, muro da minha timidez. Então, vejo teu corpo, que me deixa louco, louco de paixão.

    A noite chega e penso nele repousar. Desejo acariciar, desejo tocar e quebrar esse imenso silêncio e eternizar esse instante simplesmente  dizendo que te amo.

(Cícero Souza -  POEMAS  DE AMOR - nº 381/431-1993. Coletânea de escritos entre os anos de 1991 a 1996).

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         Desejo: 

        Que o jovem não tenha tenha medo de amar  no momento certo que encontrar o que acredita ser  amor. E vivendo assim sonhos e "dramas" saiba o quanto é maravilhoso viver uma história de amor. 

    O resto da história?  Ela nunca chegará ao fim!

    Ao adulto, que viva intensamente o seu amor. Acorde, durma com esse amor e faça "tudo" ou "todo" o possível ao amor encontrado. Construa sua vida mas não esqueça de sempre apoiar na construção do outro. Ame e aproveite cada momento. 

    O resto da história? Ela nunca chegará ao fim!

    Ao idoso,  que aprenda e observe como é sublime ver nascer, construir e preservar uma história. Perceber lindamente casais enfrentarem o tempo, conflitos de experiências, observar mudanças de ânimo, financeiras, físicas e continuar encantados ao outro. Ainda se encantar  ao ouvir histórias, cumplicidades de olhares. É maravilhoso ver nitidamente uma história de amor perpetuada e nem mesmo com a partida  se permitir que o tempo apague sua existência. 

    Ame, vença desafios, conheça esse momento e se precisar renunciar tenha a grandeza de deixar o outro seguir pois isso sim é a maior prova de amor que você pode oferecer. Ame. Agradeça ser amado. Mas, também se ame sempre. 

    Que o amor não perceptível se revele a ti. Que o amor que está ao seu lado esteja e seja feliz. Que o amor que o tempo precisou levar tenha deixado frutos. Que o amor que desejou partir seja sempre feliz.

    Que você viva sempre mais uma dia para contar uma história de amor.

Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)

Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

 Links indicados:   

 Poesia "Te amo" - Pablo Neruda. - https://www.youtube.com/watch?v=ui0Dy7j3GpQ

Quando encontrar alguém - Poema atribuído a Drummond de Andrade mas é de Selma Soares Albuquerque. - https://www.youtube.com/watch?v=X5VIHCviEhQ

Ghost: o outro lado - htt://www.youtube.com/watch?v=sAV7xho5Kf4

Adolescente se apaixona pelo melhor amigo hétero -  https://www.youtube.com/watch?v=MQYSuAoKlvU

Chris de Burg. Lady in red (A dama de vermelho) -https://www.youtube.com/watch?v=oP-77Uc9NrM

Chayanne - Dejaria todo - https://www.youtube.com/watch?v=y-2vajirjfs

Roberto Carlos - Detalhes -https://www.youtube.com/watch?v=54xxnkXqltw

Reginaldo Rossi - A raposa de uva   https://www.youtube.com/watchv=kdJRJCCKp6A&list=RDD8ZkMIBkUSc&index=11

Adoção

    Tudo bem? Esta semana nosso tema será adoção. 

    Afinal, quais principais dúvidas que ainda existe para você agir. Sabemos que a decisão não é nada fácil mas se existe amor em seu gesto o tempo dará as demais respostas que você precisa.

    Muitos casais apresentam em conversas informais o interesse de iniciar um processo de adoção mas a resistência (ainda que reduzida) se faz por dúvidas que, com um pouco de diálogo, buscando informações e sanando "aquela insegurança" tudo daria certo. 

    Afinal, o que uma criança ganha ao ser adotada e acolhida num novo lar? O que você ganha ao trazer oportunidade para uma criança de ter uma família? Talvez você não saiba responder hoje mas o tempo será grandioso. Falo aqui de carinho, afeto, respeito e empatia. Posso assim dizer que não é o "fator biológico" que dará sentido ao gesto e sim o carinho e respeito  que será construído no dia-dia de uma relação.

    Se pensas adotar uma criança, então adote! 

    Não pense só nos problemas (afinal, passarão); não pense na "felicidade plena" (ela não existe). Basta ser e ter uma atitude constante de afeto.

"Filhos são todos iguais. Seja desse casamento, do casamento anterior, seja adotado, filho de inseminação artificial; não importa! Todos os filhos tem o mesmo direito. Portanto, filhos sempre tem direitos e de forma igual." 

(Ivone Zeger - Especialista em Vara da Família)

                                           https://www.youtube.com/watch?v=VxzQVP0h8Zo

    Segue alguns vídeos e links para motivá-lo e sanar dúvidas que vão desde trâmite de adoção até mesmo questão de herança envolvendo família com filhos biológicos e adotivos; afinal, o que vale é que, seja legalmente, ou afetivamente, não existe qualquer diferença entre filhos biológicos e adotivos pois todos gozam do mesmo direito  também de sonhar.

E ai? Vamos amadurecer aquela ideia?

Dicas:

    Para atender todas as exigências para constituir família adotiva, confira os passos necessários. Procure o Fórum ou a Vara da Infância e da Juventude da sua cidade ou região, levando os seguintes documentos:

1- Cópia autenticada: da certidão de nascimento ou casamento, ou declaração relativa ao período de união estável;

2- Cópia da cédula de identidade e da inscrição no cadastro de Pessoas Físicas (CPF);

3-  Comprovante de renda e de residência;

4- Atestado de sanidade física e mental;

5 - Certidão negativa de distribuição cível;

6- Certidão de antecedentes criminais.

      Fonte:https://www.cnj.jus.br/programas-e-acoes/adocao/passo-a-passo-da-adocao/

Cícero Souza

Pesquisador e professor (Governo do Estado de Pernambuco - SEE)

Mestre Ciência da Educação (Universidade Lusófona Humanidades Tecnologia -ULHT- Lisboa/Portugal)

Doutorando Ciência da Educação (Universidade Nacional de Rosario - UNR/ Argentina)

* Ah! importante lembrar que FUI ADOTADO aos 2 anos de idade, tenho pouquíssimo contato direto com meus parentes biológicos e amo demais a família que me acolheu e tanto cuidou de mim para  que chegasse até onde estou. Obrigado ao meu pai (in memorium) e a minha mãe (hoje com 94 anos de idade). E posso dizer que não foi sorte! Tudo foi fruto de muito amor das partes envolvidas. Carinho aos meus irmãos (seremos sempre 5),  meu filho e demais familiares.

Fontes consultadas

1- Fillhos adotivos possuem iguais direitos sucessórios?  

https://www.youtube.com/watch?v=ayGtjOj7tZg

2- Mulheres adotam crianças 

   https://www.youtube.com/watch?v=6Yo0R0PJe9k

3- Histórias do abrigo (Caminhos da reportagem) 

https://www.youtube.com/watch?v=IN7HYM-ejg4

4- Simulação de adoção  -https://arte.estadao.com.br/brasil/adocao/criancas/

5- Lar do Nenen - Informações sobre adoção -https://www.lardonenen.com.br/adocao

6- Sistema Nacional de adoção e acolhimento -https://www.cnj.jus.br/programas-e-acoes/adocao/passo-a-passo-da-adocao/ 

7- Criança que morava nas ruas é adotada e homenageia sua mãe!

https://www.youtube.com/watch?v=q7m8o_F9JSY

8- Casal homoafetivo planejava adotar uma criança mas acaba optando por Três.

https://www.youtube.com/whatch=0Hd2VXVI_k